Page 129 - דוח המבקר 2024 (2025)

‫פער פער‬ ‫גמול‬ ‫גמול‬ ‫שם כולל ת‪.‬ז‪.‬‬
‫ביתר בחסר‬ ‫תואר‬ ‫תואר‬
‫שולם‬ ‫נדרש‬

‫‪-5‬‬ ‫‪224‬‬ ‫דנון דניאל ‪220 054161237‬‬

‫‪-5‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪220‬‬ ‫סה"כ‬

‫גמול חינסוהך"כמישיועחרודך שנתי ‪- 60 2,700 2,640‬‬ ‫‪3.14‬‬ ‫ ‬
‫רקע‪ :‬העומלבצודית‪ :‬לעהודכרןאתשהלוםבשחכירנובהךתאהם למיזוכאחותד ובעלי הסמכה לחינוך המיוחד‪ ,‬יהיו זכאי‬ ‫‪3.15‬‬ ‫ ‬

‫ל"תוספת חינוך מיוח‪4‬ד‪.3".1‬בשיעגומרול חשינולך מי‪%‬ו‪5‬ח‪.‬ד‪( 14% / 8‬בהתאם לסיום קורס) עבור‬

‫הורארהקע‪:‬ב עמוובדסידהו‪/‬ראכהי בתחינתוךחהינמיווחךד ומביועליח הד‪.‬סמכה לחינוך המיוחד‪ ,‬יהיו זכאי ל"תוספת חינוך מיוחד" בשיעור של ‪14%/8.5%‬‬
‫ממצ (אביהםת‪:‬אם לסיום קורס) עבור הוראה במוסד‪ /‬כיתת חינוך מיוחד‪.‬‬

‫ •נמצאו עובד שקיים לו פער בתשלום רכיב גמול תואר‪ ,‬פערי התשלום הינם‬
‫פערי❖םמממוצבאינםי‪:‬ם מפערי דרגה וותק (כפי שפורט לעיל)‪.‬‬

‫ •נ‪-‬נממצצאואועובעדובשקדיייםםלולפעהרםבתשקילויםמריכיםב גפמועלרתיואםר‪ ,‬פבערתי השתלושלוםם הרינכים פבערגיםמומולבניחםינמופךערימדירוגהחוודתקפ(בעפירישפורט‬

‫להעיתיל)שלום נובעים מהגדרת אקסולוגיה שגויה‪ ,‬הבסיס לחישוב נמוך משכר‬

‫‪ -‬נמצאו עובדים להם קיימים פערים בתשלום רכיב גמול חינוך מיוחד פערי התשלום נובעים מהגדרת אקסולוגיה שגויה‪,‬משולב‪.‬‬

‫הבסיס לחישוב נמוך משכר משולב‪.‬‬

‫פער בחסר‬ ‫פער‬ ‫חינוך‬ ‫חינוך‬ ‫שם כולל ת‪.‬ז‪.‬‬
‫‪-248‬‬ ‫ביתר‬ ‫מיוחד‬ ‫מיוחד‬ ‫אימר מלול לידיה ‪017019886‬‬
‫שולם‬ ‫נדרש‬
‫‪-‬‬ ‫‪919‬‬ ‫‪1,167‬‬

‫גולדמן קריגר תמר ‪-664 - 252 916 060961505‬‬

‫גונן גלייט מיכל ‪-351 - 304 655 036410637‬‬

‫לב עדן הדר רבקה ‪-37 - 303 340 305045767‬‬
‫שוכמן מלי ‪-410 - 14101 511 011297132‬‬

‫‪-1,709‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,880‬‬ ‫‪3,589‬‬ ‫סה"כ‬

‫‪-20,508‬‬ ‫‪22,560‬‬ ‫‪43,068‬‬ ‫סה"כ שיערוך שנתי‬

‫המלצות‪ :‬לעדכן אקסולוגיית רכיב השכר‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫המלצות‪:‬‬

‫לעדכן אקסולוגיית רכיב השכר‪.‬‬
‫‪ .3.15‬הכנה לבגרות‬

‫רקע‪ :‬כל מורה המכין תלמידים לקראת בחינות כאמור‪ ,‬זכאי לגמול המתבטא במספר שעות שבועיות הנוספות על שיעור‬

‫הכנהמלשרבתגורבופותעל וגמול אחוזי‪ .‬הגמול מתעדכן בהתאם לסמל השאלון‪ ,‬מספר יחידות לימוד ומספר תלמידים בכיתה‪.‬‬

‫רקע‪ :‬כל❖מומרמצהאים‪:‬המכין תלמידים לקראת בחינות כאמור‪ ,‬זכאי לגמול המתבטא‬

‫במס גפמורל השכנעהולתבגרושתבמוחועישובתכאחהונזוגםס מפורכיתבי געמולל הששיתעלומורת‪,‬מכפשלרתותאור‪ ,‬גבמופלותעואלר וותגוסמופתלשיאקליחותזיב‪.‬עודהנגדרמושללחשב על‬
‫מתעדכן בהתאם לסמל השאלון‪ ,‬מספר יחידות לימוד ומספר תלמידים בכיתה‪.‬‬

‫שכר משולב ותוספת עוז לתמורה בלבד‪.‬‬

‫ממצאים‪:‬‬
‫הכנהשםלכובלגלרות מחו תש‪.‬זב‪ .‬כאחולזהבגכנגרוהםת מ לרהבכגכינרובהית‬
‫גמופעלרהשפתערלמות‪ ,‬כפל תואר‪ ,‬גמול‬ ‫ותוספת שיקלית בעוד נדר נשדרלשחשבשועלםל‬ ‫גמול‬
‫שכבירתרמשבוחלסבר ותוספת עוז לתמורה‬ ‫תואר‬

‫‪-‬‬‫בלבד‪ .‬אוחיון סיגל פנינה ‪- 15 316 301 028108181‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪172 305212193‬‬ ‫אורמן אליה‬

‫‪- 10 201‬‬ ‫אפטקר איריס ‪191 057974677‬‬

‫‪- 16 329‬‬ ‫בוחניק יעל‪-‬קמיל ‪313 305272106‬‬

‫בן זכאי נעמי אליאת ‪- 7 158 151 304647761‬‬

‫גרייבר שרית ‪- 8 175 167 022968127‬‬

‫‪- 6 90‬‬ ‫‪84 054161237‬‬ ‫דנון דניאל‬

‫‪- 27 570‬‬ ‫הפנר עופרה ‪543 024246894‬‬

‫‪- 16 342‬‬ ‫ויינשטיין מזור לירון ‪326 021918842‬‬

‫‪- 20 417‬‬ ‫‪397 025450610‬‬ ‫חגאי אלי‬

‫‪- 50 1,051 1,001 050595982‬‬ ‫חרותי חנה‬

‫‪- 22 452‬‬ ‫ידגר חמו סיגלית ‪430 028046639‬‬

‫‪- 45 941‬‬ ‫‪896 032421778‬‬ ‫ינאי חן‬

‫‪- 25 522‬‬ ‫‪497 059298877‬‬ ‫כהן אילנה‬

‫‪- 17 351‬‬ ‫מורנו אליהו ‪334 023694920‬‬

‫‪- 24 530‬‬ ‫‪506 022704324‬‬ ‫מיכלס רן‬

‫פאר אורית ‪- 56 1,163 1,107 129058758574‬‬
‫‪- 40 838‬‬ ‫פרימו מירית ‪798 029621919‬‬