Page 77 - חוברת על״ה 16

‫מתודה בשדה‬ ‫הצעה למתודה‬
‫אורית שניט*‬
‫אוסף פעילויות במרחב הפתוח‬
‫פעילות על הדרך‬

‫הימים חולפים ועוברים‪ ,‬המלחמה‬ ‫בור מים בנאות קדומים‪ ,‬צילום‪ :‬אורית שניט‬
‫עדיין כאן‪ ,‬וגם הטבע‪ .‬הוא אינו‬
‫עוצר אלא ממשיך בשגרה שלו‪.‬‬ ‫טריוויה שבעת המינים או הפירות‬
‫יציאה החוצה מאפשרת לנו פסק‬ ‫שבהם השתבחה הארץ‬
‫זמן‪ ,‬לנשום‪ ,‬להירגע ולהיטען‬
‫באנרגיה חדשה שבכוחה נוכל‬ ‫הידעתם כי המשותף לשבעת המינים הוא‬
‫להמשיך להתקדם ביומיום שלנו‪.‬‬ ‫העובדה כי אפשר לשמור אותם לזמן ארוך‬
‫הפעם אני ממליצה לבקר בבור‬ ‫ובשל כך הם מזון שאפשר להסתמך עליו‬
‫מים‪ ,‬להתרענן מעט בפתגמים‪,‬‬ ‫בחודשים שבהם אין תוצרת חקלאית טרייה?‬
‫לשטוף פנים במים צוננים ולפגוש‬ ‫הידעתם כי מינים אלה מבשילים לאורך‬
‫בשבעת המינים שלא מכבר סיימו‬ ‫השנה‪ ,‬החל מהבשלת החיטה באביב‪ ‬ועד‬
‫את פריחתם ומעמידים פירות‬
‫הבשלת הזית והתמר בראשית הסתיו?‬
‫עסיסיים ובשלים‪.‬‬ ‫מה עוד אפשר לגלות על שבעת‬
‫המינים? בדיוק לכך נועדה הטריוויה‬

‫המוצגת לפניכם‪.‬‬

‫לקבוצות‪ ,‬אפשר לתת לכל חוייה כרטיס שונה ואפשר‬ ‫מטרה‪ :‬ללמוד פרטים חדשים על שבעת המינים‬
‫להקריא בכל פעם חידות על אודות מין אחד בפני‬ ‫גיל מומלץ‪ :‬כיתה ה' ומעלה‬
‫הקבוצה – בהתאם לבחירת המנחה ובהתאם למסלול‬
‫מקום פעילות‪ :‬לאורך הדרך‪ ,‬בתחנת עצירה‬
‫ולתוכן‪.‬‬ ‫כתחרות או כהעשרה במקום שבו חלק משבעת‬
‫עזרים‪ :‬טריוויה שבעת המינים ‪ -‬בעמוד הבא‪.‬‬
‫המינים או כולם גדלים וצומחים‪.‬‬
‫‪77‬‬ ‫דרך הפעילות‪ :‬אפשר לתת בכל פעם כרטיס אחר‬

‫*מטה של''ח וידיעת הארץ‬