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réouverture officielle», explique Véronique parents, permettre aux enfants de retourner ou non une reprise et celle offerte aux
de Thier, responsable politique de la à l’école, retrouver les copains et copines et familles de remettre ou non leur(s) en-
Fédération des Associations de Parents de le lien social qui les unit, semblait essentiel fant(s) à l’école vont faire apparaître en-
l’Enseignement Officiel (FAPEO). et réjouissant après plus de 2 mois et demi core davantage les inégalités scolaires qui
Le 2 juin, dans les 4 centres scolaires de confinement, pour d’autres, ce retour à sévissent entre élèves de milieux sociaux
auderghemois, environ 50% des enfants l’école n’est tout simplement pas envisa- différents.
de maternelles ont retrouvé le chemin de geable. On remarque bien que ce sont es- Karine est institutrice en 2 primaire
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l’école, annonce Elise Willame (Ecolo- sentiellement les enfants favorisés qui sont dans une école à encadrement différen-
Groen), échevine de l’Enseignement fran- retournés à l’école», explique Véronique cié à Molenbeek. Depuis la reprise, elle a
cophone: «En quelques jours, nous sommes de Thier. Au moment du déconfinement, pu constater que les parents de son éta-
parvenus à force de discussion, de réflexions la FAPEO a mené 3 enquêtes auprès des blissement ont été particulièrement im-
et d’énergie à réorganiser nos écoles pour les parents, relatives à la crise actuelle et à pactés par la crise liée au coronavirus,
accueillir. Quelques enseignants sont encore leurs vécus. «Ce serait simpliste d’expli- professionnellement, financièrement et
écartés pour raisons de santé mais chaque quer le haut taux d’absence uniquement émotionnellement: «Beaucoup travaillent
classe a un titulaire. Du côté des familles, les par des raisons sanitaires. Si les parents ont dans les secteurs les plus touchés comme les
retours sont majoritairement positifs mais on fait le choix de ne pas remettre leur enfant services, l’horeca ou encore l’aide à la per-
est sans nouvelle de certains parents. Sans à l’école, c’est aussi parce que pour beau- sonne et le secteur des aides ménagères. Ces
l’obligation scolaire, on ne permet pas l’ac- coup, le lien avec l’école a été rompu au mo- mères et ces pères sont déjà habituellement
cès à l’école pour tous les enfants. Or, c’est ment du confinement, ou que l’enseignant inquiétés par d’autres difficultés matérielles.
un droit important». lui-même ne revient pas en présentiel, ou Avec la crise sanitaire, c’est devenu catas-
encore, que les parents n’ont pas envie de trophique. En fermant les écoles, on leur a
Causes d’absentéisme casser à nouveau le rythme qu’ils ont réussi retiré la confiance qu’ils et elles avaient mis
Cette rentrée non obligatoire sème le à trouver». en l’institution scolaire. Une fois confinés en
flou dans les esprits et particulièrement Les différents réseaux d’enseignement, famille, l’école n’avait plus d’importance»
dans celui des parents. «Si pour certain·e·s la liberté laissée aux écoles d’organiser relève-t-elle.
n° 155 | juin 2020 éduquer 11