Page 11 - RPPM 1 - 8

➢ Asesmen Pembelajaran:

o Asesmen daring dengan menggunakan aplikasi
Quizizz atau Google Forms.

o Pengumpulan tugas digital (misalnya, melalui

Google Classroom).
Pengalaman Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1 (3 x 40 Menit)

Belajar Kegitan Materi Pokok: Membaca dan Memahami Ayat Al-

Pendahuluan Qur’an (Q.S. Al-Kafirun: 1-6) dan Hadis tentang
(15 Menit) Toleransi.

• Prinsip Pembelajaran: Berkesadaran, Bermakna,
Menggembirakan (BBM)

1. Orientasi (Berkesadaran): Guru membuka

pelajaran dengan salam dan doa. Guru mengecek
kehadiran dan kesiapan belajar peserta didik (fisik

dan psikis). Guru menciptakan suasana kelas yang
kondusif.

2. Apersepsi yang Kontekstual (Bermakna): Guru

menampilkan gambar atau video singkat tentang
keberagaman suku, agama, dan budaya di

Indonesia. Guru mengajukan pertanyaan
pancingan: "Apa yang kalian lihat dari

gambar/video ini? Bagaimana perasaan kalian
melihat berbagai perbedaan ini? Mengapa penting

bagi kita untuk hidup rukun di tengah

perbedaan?"
3. Motivasi yang Menggembirakan: Guru

menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan

relevansinya dengan kehidupan sehari-hari. Guru
menekankan bahwa memahami toleransi dari Al-

Qur’an dan Hadis akan membantu peserta didik
menjadi pribadi yang lebih baik dan warga negara

yang bertanggung jawab.

4