Page 13 - RPPM 1 - 8
P. 13
o Pertanyaan-pertanyaan pemandu untuk
menganalisis isi kandungan ayat tersebut terkait
toleransi.
3. Guru menjelaskan bahwa setiap kelompok akan
bertanggung jawab untuk membaca dengan tartil,
menerjemahkan, dan mengidentifikasi pokok-pokok
kandungan dari ayat tersebut.
Fase 3: Membimbing Penyelidikan Individu
maupun Kelompok (Mengaplikasi -
Menggembirakan)
1. Peserta didik dalam kelompok mulai bekerja sama
membaca Q.S. Al-Kafirun: 1-6 dengan bimbingan
guru (guru berkeliling untuk mengoreksi bacaan).
2. Peserta didik menggunakan Al-Qur'an terjemahan
atau aplikasi Al-Qur'an digital untuk memahami arti
setiap ayat.
3. Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi
pesan utama (isi kandungan) ayat tersebut tentang
toleransi beragama.
4. Guru memberikan bantuan dan memfasilitasi diskusi
dalam kelompok, memastikan setiap anggota
kelompok berkontribusi aktif dan memahami
tugasnya.
5. Peserta didik mencatat hasil diskusi mereka di
lembar kerja.
Kegiatan Penutup • Prinsip Pembelajaran: Berkesadaran, Bermakna,
(15 Menit) Menggembirakan (BBM)
1. Umpan Balik Konstruktif: Guru meminta
perwakilan dari 2-3 kelompok untuk
menyampaikan secara singkat satu atau dua poin
penting yang mereka temukan mengenai isi
kandungan Q.S. Al-Kafirun: 1-6 terkait toleransi.
6
