Page 14 - RPPM 1 - 8

2. Penyimpulan Pembelajaran (Berkesadaran &

Bermakna): Guru bersama peserta didik
menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada

pertemuan ini, menekankan bahwa Islam

mengajarkan toleransi dalam berinteraksi sosial,
terutama dalam hal keyakinan.

3. Perencanaan Pembelajaran Selanjutnya
(Menggembirakan): Guru memberikan

penugasan untuk pertemuan berikutnya, yaitu
setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat

tentang hasil diskusi mereka mengenai Q.S. Al-

Kafirun: 1-6 dan mencari satu Hadis yang relevan
dengan toleransi untuk didiskusikan pada

pertemuan selanjutnya.

4. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Langkah-Langkah KegiatanPembelajaran 2 (3 x 40 Menit)

Kegitan Materi Pokok: Memahami dan Mengaplikasikan Ayat
Pendahuluan Al-Qur’an (Q.S. Yunus: 40-41) dan Hadis tentang

(15 Menit) Toleransi, serta Menunjukkan Perilaku Toleran.
• Prinsip Pembelajaran: Berkesadaran, Bermakna,

Menggembirakan (BBM)
1. Orientasi (Berkesadaran): Guru membuka

pelajaran dengan salam dan doa. Guru mengecek

kehadiran dan kesiapan belajar peserta didik.
2. Apersepsi yang Kontekstual (Bermakna): Guru

mengingatkan kembali materi pertemuan

sebelumnya tentang Q.S. Al-Kafirun: 1-6 dan
pentingnya toleransi. Guru bertanya: "Siapa yang

masih ingat pesan utama dari Q.S. Al-Kafirun: 1-
6 yang kita pelajari minggu lalu?"

3. Motivasi yang Menggembirakan: Guru
menyampaikan bahwa hari ini kita akan

7