Page 15 - RPPM 1 - 8
P. 15
melanjutkan pembahasan toleransi dengan ayat
Al-Qur’an dan Hadis lain, serta akan fokus pada
bagaimana mengaplikasikan nilai-nilai toleransi
dalam kehidupan nyata.
4. Penyampaian Asesmen Awal: Guru menjelaskan
bahwa akan ada pertanyaan awal untuk mengukur
sejauh mana siswa masih mengingat materi
sebelumnya.
Kegiatan Inti • Prinsip Pembelajaran: Berkesadaran, Bermakna,
(90 Menit) Menggembirakan (BBM)
• Pengalaman Belajar: Memahami,
Mengaplikasikan, Merefleksi (3M)
Fase 3 (Lanjutan): Membimbing Penyelidikan
Individu maupun Kelompok (Memahami dan
Mengaplikasi - Menggembirakan)
1. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan
hasil diskusi mereka mengenai Q.S. Al-Kafirun: 1-6
(isi kandungan dan relevansinya). Guru dan
kelompok lain memberikan tanggapan dan
pertanyaan.
2. Guru memberikan lembar kerja baru yang berisi:
o Ayat Al-Qur’an (Q.S. Yunus: 40-41) dalam
bahasa Arab.
o Panduan untuk mencari terjemahan dan isi
kandungan.
o Ruang untuk menuliskan Hadis tentang toleransi
yang telah mereka cari pada tugas sebelumnya,
beserta terjemahan dan isi kandungannya.
o Pertanyaan-pertanyaan pemandu untuk
mengaitkan ayat/hadis dengan contoh perilaku
toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
8
