Page 20 - RPPM 1 - 8

balik berfokus pada kekuatan dan area yang perlu

ditingkatkan, serta mengaitkan dengan prinsip
BBM (misal: "Diskusi kalian sangat bermakna

karena kalian berhasil menemukan banyak

contoh nyata!").
Asesmen Akhir Asesmen Akhir Pembelajaran / Asesmen Sumatif

Pembelajaran/ • Tujuan: Menentukan ketercapaian tujuan

Asesmen Sumatif pembelajaran secara keseluruhan (assessment of
learning).

• Bentuk:
1. Tes Tertulis:

▪ Pilihan Ganda: 5-10 soal tentang terjemahan
dan isi kandungan Q.S. Al-Kafirun: 1-6, Q.S.

Yunus: 40-41, dan Hadis terkait toleransi.

▪ Esai Singkat: 2-3 soal yang meminta peserta
didik untuk:

▪ Menjelaskan pentingnya toleransi dalam
konteks kehidupan beragama dan

berbangsa di Indonesia berdasarkan dalil

Al-Qur’an.
▪ Memberikan 3 contoh perilaku toleran yang

dapat diterapkan di sekolah dan
masyarakat.

2. Tes Lisan:
▪ Membaca Ayat: Peserta didik diminta

membaca Q.S. Al-Kafirun: 1-6 atau Q.S. Yunus:
40-41 dengan tartil.

▪ Menjelaskan Isi Kandungan: Peserta didik
diminta menjelaskan secara lisan isi kandungan

salah satu ayat/hadis yang telah dipelajari.

13