Page 80 - ملف الإنجاز مقرر قراءات في التخصص_Neat.
P. 80
زيتون ،حسن حسي (2010م) مدخل الى المنهج الدراسي :رؤية عصرية
سرور ،نادية هايل .)2000(.مدخل إلى تربية المتميزين والموهوبي ،عمان :دار الفكر .
السليتي ،فراس محمود مصطفي أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين مهارات التواصل
اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها .الجامعة الأردنية -عمادة البحث العلمي
الشقيرات ،محمود ( )2011استراتيجيات التدريس والتقويم :مقالات في تطوير التعليم ,عمان :دار
الفرقان.
الشمراني ،عبدالله بن علي هزاع ،و المالكي ،عبدالملك بن مسفر بن حسن .)2021( .فاعلية
إستراتيجيات نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية الاستيعاب المفاهيمي الرياضي لدى طلاب المرحلة
الابتدائية في جدة .مجلة تربويات الرياضيات :الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات ،مج ,24ع، 2
. 50 - 7
شواهي ،خير سليمان ( .)2014التعليم المتمايز وتصميم المناهج الدراسية .الأردن :عالم الكتب
الحديث.
صبري ،ماهر إسماعيل 2013( .م) .التدريس مبادئه ومهاراته .الرياض :مكتبة الرشد.
طه ،محمود 2010( .م) .المدخل إلى التدريس رؤية القرن الجديد .حائل :دار الأندلس للنشر والتوزيع.
الطويرقي ،حنان محمد .)2013( .التدريس المتمايز وأثره على الدافعية والتفكير والتحصيل
الدراسي جدة :خوارزم العلمية.
العابس ،آسيا ومرغب ،كنزه (2015م) .التعلم المنظم ذاتيًا وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب
الجامعي .رسالة ماجستير.كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية .جامعة الوادي.
عبد العظيم ،ريم أحمد (2012م) .استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيًا لتنمية الفهم
القرائي ،ورفعكفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي مختلفي أسلوب التعلم .دراسة
عربية في التربية وعلم النفس63-13 ،)2(31.
83
