Page 216 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫والفضاء ‪.‬تعتمد توقعات من حولنا‪ ،‬حركة الفصل الرابع ‪ :‬الذرات‬

‫أداء المدرسة الإعدادية في الكرة الأرضية مع والعناصر والجدول‬
‫حركة الشمس الدوري ( تركيب المادة‬ ‫‪Earth Space‬‬
‫‪Science‬على أفكار والنجوم‪ ،‬المجموعة ‪ ،‬العناصر والمركبات‬

‫والمخاليط)‬ ‫ومهارات المدرسة الابتدائية الشمسية‪.‬‬
‫وتسمح لطلاب المدارس الباب الثالث‪:‬عاَل الوحدة الثالثة ‪ :‬سطح‬
‫الإعدادية بشرح المزيد من الحيوانات‪ :‬حركة الأرض المتغير‪.‬‬

‫الظواهر المتعمقة المركزية الحيوانات الجسمية‪ ،‬الفصل الخامس ‪:‬‬
‫ليس فقط في علوم الأرض من أجل سير الحياة‪ ،‬الصخور والمعادن (‬
‫والفضاء ‪ ،‬ولكن أي ًضا في أصدقاء الحيوانات‪ .‬المعادن – جواهر‬
‫الأرض ‪ ،‬أنواع‬ ‫علوم الحياة والفيزياء ‪.‬تمزج ‪2-2‬‬
‫الصخور‪.‬‬ ‫الباب الرابع‪:‬‬ ‫توقعات الأداء هذه‬
‫الأفكار الأساسية مع الطقس والتغيرات الفصل السادس ‪:‬‬

‫المناخية‪ :‬التغيرات القوى المشكلة للأرض‬ ‫الممارسات العلمية‬
‫المناخية‪ ،‬الطقس ( صفائح الأرض‬ ‫والهندسية والمفاهيم‬

‫المتحركة‪،‬و التجوية‬ ‫المتقاطعة لدعم الطلاب في الياباني‪.‬‬
‫الباب الخامس‪ :‬والتعرية وأثرهما )‬ ‫تطوير المعرفة القابلة‬
‫للاستخدام لشرح الأفكار الأحياء‪ :‬ماهي الفصل الدراسي‬
‫عبر تخصصات العلوم ‪ .‬الأحياء‪ ،‬حركة نزايد الثاني‪:‬‬

‫الأحياء‪ ،‬تطور الوحدة الرابعة ‪:‬ما وراء‬ ‫المستوى الثامن‬

‫الأحياء‪ ،‬العلاقة مع الأرض‬ ‫العلم الفيزيائي‬
‫يواصل الطلاب في المدرسة عاَل الأحياء‪.‬‬
‫الفصل السابع ‪:‬‬
‫الإعدادية تطوير فهمهم الباب السادس‪ :‬الغلاف الجوي المتحرك‬
‫لأربعة أفكار أساسية في الكرة الأرضية‬
‫( الغلاف الجوي‬
‫العلوم الفيزيائية ‪.‬تعتمد والتغيرات على والطقس‪ ،‬الكتل‬
‫سطح الأرض‪ :‬والجبهات الهوائية )‬ ‫توقعات أداء المدرسة‬
‫المتوسطة في العلوم الفيزيائية نشاط الكرة‬

‫‪36‬‬