Page 22 - Modul Pendidikan Guru Penggerak Bu Siti Dhomroh
P. 22
erapan Pembelajaran
Saya akan mencoba mengembangkan merdeka belajar berbasis siswa.
1. Persiapan
Pada tahap persiapan, saya akan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis
Aktivitas, namun sebelumnya saya akan membuatkan penilaian diri terhadap mereka. Selain
itu, akan menyiapkan alat, bahan, dan media pembelajaran kolaboratif bersama siswa untuk
menumbuhkan profil pelajar Pancasila pada diri mereka.
2. Pelaksanan
Tahap pelaksanaan, proses pembelajaran terbagi menjadi tiga, yaitu pendahuluan, inti, dan
penutup. Kegiatan pendahuluan menitikberatkan pada upaya mengetahui dan menggali
potensi siswa, dengan cara melakukan apersepsi dan motivasi.
Pada kegiatan inti saya akan mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Langkah konkret yang akan saya lakukan, yaitu memberikan kesempatan kepada siswa
untuk memilih model belajar mandiri. Selanjutnya saya akan memberikan penguatan materi
yang telah mereka pelajari. Saya akan memberikan pilihan metode dalam pembagian
kelompok, dengan membimbing mereka menentukan pembagian kelompok menggunakan
metode pembagian kelompok secara heterogen yang disepakati.
Langkah selanjutnya adalah membimbing siswa melakukan praktikum dengan alat, bahan,
dan media yang telah disepakati bersama menyesuaikan dengan ketersediaan baik di sekolah
maupun di rumah. Setelah praktikum selesai, selanjutnya membimbing siswa melakukan
diskusi kelompok dan membuat presentasi dengan metode sesuai minat dan kreativitas
kelompok. Memasuki tahap presentasi hasil diskusi kelompok, saya akan membimbing
perwakilan kelompok melakukan presentasi hasil diskusi. Sebagai akhir kegiatan inti, saya
akan memberikan penguatan hasil presentasi.
3. Penutup
Pada kegiatan penutup saya akan membimbing siswa melakukan penarikan kesimpulan.
Selain itu juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi
pembelajaran. Untuk penugasan, saya akan memberikan pilihan penugasan untuk
dikerjakan di rumah. Bentuk penugasan mandiri meliputi soal literasi dan numerasi, atau
posting cerita selama mengikuti pembelajaran di web sekolah, atau media lain dan
sebagainya.
Saya akan mencoba mengembangkan merdeka belajar berbasis siswa.
1. Persiapan
Pada tahap persiapan, saya akan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis
Aktivitas, namun sebelumnya saya akan membuatkan penilaian diri terhadap mereka. Selain
itu, akan menyiapkan alat, bahan, dan media pembelajaran kolaboratif bersama siswa untuk
menumbuhkan profil pelajar Pancasila pada diri mereka.
2. Pelaksanan
Tahap pelaksanaan, proses pembelajaran terbagi menjadi tiga, yaitu pendahuluan, inti, dan
penutup. Kegiatan pendahuluan menitikberatkan pada upaya mengetahui dan menggali
potensi siswa, dengan cara melakukan apersepsi dan motivasi.
Pada kegiatan inti saya akan mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Langkah konkret yang akan saya lakukan, yaitu memberikan kesempatan kepada siswa
untuk memilih model belajar mandiri. Selanjutnya saya akan memberikan penguatan materi
yang telah mereka pelajari. Saya akan memberikan pilihan metode dalam pembagian
kelompok, dengan membimbing mereka menentukan pembagian kelompok menggunakan
metode pembagian kelompok secara heterogen yang disepakati.
Langkah selanjutnya adalah membimbing siswa melakukan praktikum dengan alat, bahan,
dan media yang telah disepakati bersama menyesuaikan dengan ketersediaan baik di sekolah
maupun di rumah. Setelah praktikum selesai, selanjutnya membimbing siswa melakukan
diskusi kelompok dan membuat presentasi dengan metode sesuai minat dan kreativitas
kelompok. Memasuki tahap presentasi hasil diskusi kelompok, saya akan membimbing
perwakilan kelompok melakukan presentasi hasil diskusi. Sebagai akhir kegiatan inti, saya
akan memberikan penguatan hasil presentasi.
3. Penutup
Pada kegiatan penutup saya akan membimbing siswa melakukan penarikan kesimpulan.
Selain itu juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi
pembelajaran. Untuk penugasan, saya akan memberikan pilihan penugasan untuk
dikerjakan di rumah. Bentuk penugasan mandiri meliputi soal literasi dan numerasi, atau
posting cerita selama mengikuti pembelajaran di web sekolah, atau media lain dan
sebagainya.
