Page 22 - E-BOOK GUIDE (PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA CLG)

3. Kontekstualisasi

·Pelaksanaan Mengkontektualisasi masalah di lingkungan

1. Peserta didik secara kelompok bergantian terdekat yaitu:

mempresentasikan temuan mereka dan menjawab sekolah

pertanyaan yang ditujukan kepada mereka dalam sesi

tanya jawab

2. Guru dapat memberikan umpan balik tertulis atas Aktivitas 3

presentasi kelompok di akhir sesi sebagai bagian dari Persentasi Isu dan Solusi Aksi

asesmen formatif (contoh terlampir)

3. Guru sebagai moderator dapat meminta setiap kelompok

untuk memberikan satu kesimpulan dari hasil presentasi Waktu: 1/ 5 JP

yang ada di akhir presentasi. Media, alat, bahan : Alat tulis, buku

referensi, laptop, proyektor
4. Guru menegaskan kembali keterkaitan antara sampah

dengan gaya hidup berkelanjutan, dan pentingnya peran

aktif dari setiap individu dalam komunitas untuk mengatasi

masalah ini ASESMEN

5. Sesudah presentasi, berikan waktu bagi setiap kelompok

untuk kemudian merevisi solusi aksinya berdasarkan ⚬Lembar penilaian presenasi dimensi 3.6.1,

umpan balik yang didapatkan dari kelompok lain 5.2