Page 20 - E-BOOK GUIDE (PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA CLG)

Persiapan
Peserta didik menyiapkan data hasil pengumpulan data pada tahap 3. Kontekstualisasi

kontekstualisasi sebelumnya.

Pelaksanaan
1. Sebelum membahas secara spesifik tentang aksi mengurangi dan

penangulangan sampah sebagai bagian dari gaya hidup Mengkontektualisasi masalah di lingkungan
berkelanjutan, guru membahas tentang gunanya pengumpulan, terdekat yaitu:

pengorganisasian, dan penyajian data. sekolah
2. Beberapa pertanyaan pemantik diskusi yang bisa digunakan:

a. Apakah data itu? Mengapa kita perlu menggunakan data?
b. ·Dalam keseharian secara sederhana, dalam bentuk apa kita

menggunakan pengolahan data?
c. Apa yang terjadi bila kita tidak menggunakan data atau data Aktivitas 1

tidak memadai saat kita mencoba untuk memahami dan Pengorganisasian data dan Penyajian Data
memecahkan suatu persoalan?

d. Bagaimana kita bisa mengetahui apakah data yang kita gunakan
sudah cukup atau belum?

e. Bagaimana kita bisa berbagi tentang data tersebut supaya orang Waktu: 2/ 5JP
lain mudah memahaminya?

2. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik cara untuk Media, alat, bahan : Gawai ( smart phone),
mengumpulkan, mengorganisasi dan menyajikan data yang akan Buku referensi dan Alat tulis, laptop,

dipakai nantinya sebagai basis menjelaskan masalah yang proyektor
dihadapi dan solusi yang akan diambil. Penjelasan ini berfokus untuk

menjawab tiga pertanyaan:
a. Bagaimana cara mencari tahu tingkat gangguan penumpukkan

sampah yang ada di lingkungan sekolah? ASESMEN
b. Bagaimana mengorganisasi data sehingga mudah untuk

digunakan dan dipahami? ⚬Lembar penilaian hasil rumusan masalah
c. Bagaimana cara menyajikan data dengan menarik?
(pertanyaan) dimensi 5.1, 6.3