Page 16 - E-BOOK GUIDE (PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA CLG)
P. 16
Persiapan
1. Sebelum sesi bertemu dengan pembicara tamu, 2. Tahapan Pengenalan
guru sudah mengarahkan peserta didikuntuk
menuliskan pertanyaan yang ingin mereka ketahui
dari pembicara tamu. Peserta didik dapat juga Mengenali dan membangun kesadaran
menggunakan pertanyaan yang masih muncul, murid terhadap isu gaya
yangdituliskan di lembarrefleksi aktivitas 4, pada hidup berkelanjutan dan konsep sampah
pertemuan satu. dampak dan penanggulanganya
2. Guru mendorong murid untuk aktif bertanyadan
mencatat hal penting yang didapatkan dari Aktivitas 1
pembicara tamu, dengan caranya masing-masing Eksplorasi Ahli
(catatan visual)
3. Guru mempersiapkan link google form untuk essay
argumentasi peserta didik setelah mendengarkan Waktu: 3/ 9 JP
paparan dari ahli. Media, alat, bahan, laptop, proyektor,
gawai, GF
· Pelaksanaan
1. Guru memperkenalkan pembicara tamu dan
membuka sesi dengan pembicara tamu. Guru
lebih berperan sebagai fasilitator sekaligus
moderator
2. Peserta didik dapat melontarkan pertanyaan ASESMEN
kepada pembicara tamu untuk mendapatkan
elaborasi pemahaman lebih mendalam ⚬Lembar penilaian produk (hasil ringkasan)
mengenaisampah, dampak, dan cara dimensi 5.2
penanggulangnaya.
