Page 611 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21
P. 611

599


                 ของภาคีเครือข่าย ส่งผลให้ประเทศไทยสามารถปฏิบัติต่อเด็กและเยาชนในกระบวนการยุติธรรมได้ตาม

                                                                                       ่
                 มาตรฐานของ “ยุทธศาสตร์ต้นแบบและมาตรการทางปฏิบัติของสหประชาชาติวาด้วยการขจัดความ
                 รุนแรงต่อเด็กในสาขาป้องกันอาชญากรรมและความยุติธรรม” (United Nations Model Strategies

                 and Practical Measures on the Elimination of Violence against Children in the Field of

                                                          ๔๓
                 Crime Prevention and Criminal Justice)”
                                                                                 ั
                        ผู้เขียนจึงมีข้อเสนอแนะในประการสุดท้ายว่า ควรน่าแนวทางการพฒนาระบบงานศาลเยาวชน
                 และครอบครัวจาก “โครงการบูรณาการสร้างเสริมสวัสดิภาพเด็ก เยาวชน และครอบครัวในกระบวนการ
                 ยุติธรรม Project on enhancing Co-Operation in protecting the rights of children in conflict

                                                                                                    ั
                 with the law (CPC)” มาบรรจุไว้ในนโยบายประธานศาลฎีกา เพอให้เกิดการขับเคลื่อนการพฒนา
                                                                           ื่
                 ระบบงานดังกล่าวไปยังศาลเยาวชนและครอบครัวทั่วประเทศ อนจะท่าให้ศาลเยาวชนและครอบครัว
                                                                        ั
                 สามารถปฏิบัติงานได้บรรลุเป้าหมายของกระบวนการยุติธรรมเด็กและเยาวชนได้อย่างยั่งยืน

                        “เด็กในวันนี้คือผู้ใหญ่ในวันข้างหน้า ถ้าเราสามารถปรับเปลี่ยนทัศนคติ ความประพฤติและ
                                                       ่
                 พฤติกรรมของเด็กในวันนี้ให้เป็นคนดีได้มากเทาใด เราก็จะมีผู้ใหญ่ที่ดีเพิ่มขึ้นจ่านวนเท่านั้นในวันข้างหน้า”




































                        ๔๓  เรื่องเดียวกัน, หน้า ๕๒ - ๕๖
   606   607   608   609   610   611   612   613   614   615   616