Page 17 - PTK RAUF
P. 17
Hasil belajar dapat dijelaskan dengan memahami dua kata yang
membentuknya yaitu hasil dan belajar. Dalam KBBI dijelaskan pengertian
20
“hasil adalah sesuatu yang diadakan (dibuat, dijadikan, dsb) oleh usaha.
Pengertian lain “hasil (product) menunjuk pada suatu perolehan akibat
dilakukannya suatu aktifitas atau proses yang mengakibatkan
21
berubahnya input secara fungsional.” Dapat disimpulkan bahwa hasil
yang ingin dicapai perlu adanya usaha berupa proses maupun aktifitas.
“Belajar adalah proses perubahan tingkah laku sebagai akibat
22
pengalaman atau latihan.” Selain itu juga belajar dapat diartikan
sebagai “tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif
menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan
23
yang melibatakan proses kognitif.” Dalam definisi lain menyatakan
bahwa “belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi
24
dengan lingkungannya.” Dari beberapa definisi di atas mengenai
belajar dapat disimpulkan bahwa belajar adalah proses perubahan
tingkah laku sebagai akibat dari pengalaman atau latihan dan proses
berpikir.
Jadi, “hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki
25
siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya.” “Hasil belajar
merupakan prestasi belajar peserta didik secara keseluruhan yang
20 Tim Penyususn Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
(Jakarta: Balai Pustaka: 1998), Cet. I, h. 300
21 Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009), h. 44
22 Alisuf Sabri, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2007), h. 55
23 Muhibin Syah, Psikologi Pendidikan dan Pendekatan Baru, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004), h.
92-93
24 5 Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), Cet. VI,
h. 2
25 Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006),
cet.10, h. 22
