Page 121 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

TARGET PENCAPAIAN disusun yang telah mengembangkan kegiatan pembelajaran berbasis TIK. KKM dievaluasi dan dianalisis setiap tahun Meningkatkan pencapaian KKM peserta didik per mata pelajaran sehingga menjadi N ≥ Meningkatkan persentase lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi yang menjadi X ≥ 75%. RPP disempurnakan setiap tahun.

  75. - -   - ≤ 100%  - 

KELEMAHAN (WEAKNESS) disusun telah mengembangkan kegiatan pembelajaran berbasis TIK. Pencapaian KKM peserta didik per mata pelajaran belum memenuhi ≥ 75. Persentase lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi yang belum memenuhi X ≥ 75%. KELEMAHAN (WEAKNESS) Guru mengembangkan bahan ajar dalam bentuk cetakan (modul, hand out,

 - -  - - < x ≤ 100%  - 

Kelengkapan dokumen penetapan KKM: sumber daya pendukung. Pelajaran. Pendidik. Kriteria kelulusan US (KL-US) yang nilai KL-US ≥ KKM. tahun terakhir X ≥ 90%. mata pelajaran, SK, KD, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi ajar, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian Hasil Belajar, dan Sumber Belajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran te

KEKUATAN (STRENGTH) Dokumen KKM disusun berdasar- kan hasil analisis kompleksitas kompetensi, intake peserta didik , Disusun mulai dari KKM indikator, KKM KD, KKM SK, KKM Mata KKM disetujui dalam rapat Dewan Disahkan oleh Kepala Sekolah. Persentase lulusan Ujian Nasional tiga Komponen RPP terdiri atas: Identitas Alokasi waktu, Metode pembelajaran,

SUBKOMPONEN Standar Kompetensi Lulusan  Kriteria  Ketuntasan Minimal (KKM).    Kriteria  Kelulusan. - Standar Proses Perencanaan  Proses Pembelajaran. SUBKOMPONEN - - - Pelaksanaan  proses pembelajaran. -

KOMPONEN KOMPONEN

No 2. No

110