Page 122 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

TARGET PENCAPAIAN disusun yang telah mengembangkan kegiatan pembelajaran berbasis TIK. KKM dievaluasi dan dianalisis setiap tahun Meningkatkan pencapaian KKM peserta didik per mata pelajaran sehingga menjadi N ≥ Meningkatkan persentase lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi yang menjadi X ≥ 75%. RPP disempurnakan setiap tahun. TARGET PENCA

  75. - -   - ≤ 100%  - 

KELEMAHAN (WEAKNESS) disusun telah mengembangkan kegiatan pembelajaran berbasis TIK. Pencapaian KKM peserta didik per mata pelajaran belum memenuhi ≥ 75. Persentase lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi yang belum memenuhi X ≥ 75%. KELEMAHAN (WEAKNESS) Guru mengembangkan bahan ajar dalam bentuk cetakan (modul, hand out, LKS dll) belum

 - -  - - < x ≤ 100%  - 

Kelengkapan dokumen penetapan KKM: sumber daya pendukung. Pelajaran. Pendidik. Kriteria kelulusan US (KL-US) yang nilai KL-US ≥ KKM. tahun terakhir X ≥ 90%. mata pelajaran, SK, KD, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi ajar, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian Hasil Belajar, dan Sumber Belajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terdiri atas satu atau bebera

KEKUATAN (STRENGTH) Dokumen KKM disusun berdasar- kan hasil analisis kompleksitas kompetensi, intake peserta didik , Disusun mulai dari KKM indikator, KKM KD, KKM SK, KKM Mata KKM disetujui dalam rapat Dewan Disahkan oleh Kepala Sekolah. Persentase lulusan Ujian Nasional tiga Komponen RPP terdiri atas: Identitas Alokasi waktu, Metode pembelajaran, KEKUATAN

SUBKOMPONEN Standar Kompetensi Lulusan  Kriteria  Ketuntasan Minimal (KKM).    Kriteria  Kelulusan. - Standar Proses Perencanaan  Proses Pembelajaran. SUBKOMPONEN - - - Pelaksanaan  proses pembelajaran. -

KOMPONEN KOMPONEN

No 2. No

111