Page 377 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 8 : Menguasai konsep, kompetensi, materi TIK
untuk pembimbingan TIK
Jenis dan Cara Menilai : Profesional (Pengamatan dan pemantauan)
Pernyataan : Guru TIK dapat menyusun dan menyajikan materi
pembimbingan TIK dengan memperhatikan aspek
kesesuaian dan kecukupan kompetensi,
ketepatan konsep dan sistematika keilmuan TIK
serta mengarahkan pemahaman materi
bimbingan untuk penguasaan keterampilan
mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, serta
menyebarkan data dan informasi.

Indikator
1. Guru TIK melakukan analisis/pemetaan kompetensi TIK untuk
mengidentifikasi materi TIK sesuai kebutuhan peserta didik.
2. Guru TIK memberikan materi bimbingan sesuai dengan kebutuhan yang
ditetapkan dalam program/rencana pembimbingan.
3. Guru TIK memberikan materi bimbingan sesuai dengan sistematika
keilmuan yang benar (konkret ke abstrak, sederhana ke kompleks, mudah
ke sulit).
4. Guru TIK mengembangkan dan menyajikan materi pembimbingan untuk
mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, serta menyebarkan data dan
informasi dalam berbagai cara untuk mendukung kelancaran proses belajar
peserta didik.
5. Guru TIK menjawab atau merespon pertanyaan secara tepat dan benar
sesuai dengan konsep keilmuan TIK.
6. Guru TIK mengaitkan materi bimbingan TIK dengan lingkungan dan
kehidupan sehari-hari peserta didik.
7. Guru TIK menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam
perencanaan dan pelaksanaan bimbingan TIK.
8 Guru TIK menguasai teknologi, pendalaman pengetahuan dan kreasi
pengetahuan TIK.

Proses Penilaian
Sebelum Pengamatan: -
Mintalah penjelasan apakah guru TIK mengetahui topik-topik tertentu yang
mungkin sulit dipahami oleh peserta didik dan kegiatan belajar apa yang
direncanakannya untuk mengatasi hal tersebut.
Selama Pengamatan:
Silahkan amati:
1. Apakah guru TIK memberikan materi bimbingan sesuai dengan
kompetensi yang ada dalam perencanaan pembimbingan.
2. Bagaimana guru TIK menyajikan materi bimbingan apakah sesuai
sistematika keilmuan (konkret ke abstrak, sederhana ke kompleks, mudah
ke sulit).
3. Bagaimana guru TIK merespon/menjawab pertanyaan peserta didik.
4. Apakah guru TIK menyertakan informasi terbaru terkait konsep dan
penggunaan TIK dalam penyampaian materi pembimbingan.
5. Apakah guru mengarahkan pemahaman materi untuk penguasaan
keterampilan mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, serta

366