Page 446 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Proses Penilaian
Kompetensi 11 : Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang Sebelum pengamatan:
tinggi, rasa percaya diri, dan bangga menjadi guru. Selama Pengamatan:
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi kepribadian (pemantauan). Setelah pengamatan:
Pertanyaan : Guru berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru dan
melaksanakan tugasnya dengan penuh rasa tanggungjawab Pemantauan:
serta percaya diri yang tinggi.
1. Pada pertengahan dan akhir semester penilai melakukan kunjungan ke kelas di
Indikator awal, di tengah dan di akhir jam pelajaran untuk mengamati hal-hal berikut
1. Guru hadir tepat waktu, menyelesaikan semua tugas sesuai standar yang telah (pengamatan ini dilakukan tanpa harus masuk di dalam kelas, cukup di luar
ditetapkan, dan penuh tanggung jawab. kelas saja):
2. Jika harus meninggalkan kegiatan pembelajaran, guru memastikan ada guru a. apakah guru tepat waktu dalam mengawali dan mengakhiri kelasnya; dan
pengganti yang dapat mendampingi anak dan mengkomunikasikan rencana b. apakah peserta didiknya tetap melakukan tugas-tugas mereka sesuai
kegiatan pembelajaran pada guru pengganti. dengan jadwal.
3. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan kegiatan lain di luar jam 2. Dua kali dalam satu semester penilai melakukan wawancara singkat kepada
mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola PAUD/Kepala TK. kepala sekolah untuk menanyakan:
4. Guru meminta ijin sebelumnya dengan memberikan alasan dan bukti yang sah a. Apakah guru memanfaatkan waktu di luar pembelajaran untuk melakukan
jika tidak dapat melaksanakan proses pembelajaran atau menghadiri kegiatan tugas pengembangan sekolah atau pengembangan potensi peserta didik
lain di PAUD. dan apa contoh kegiatannya.
5. Guru memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan yang produktif untuk b. apakah guru yang bersangkutan pernah tidak hadir dan apakah
pengembangan anak usia dini. ketidakhadiran tersebut dengan sepengathuan (ijin) kepala sekolah.
6. Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan PAUD dan mempunyai c. jika guru tidak hadir, apakah ada guru pengganti yang masuk mengajar
prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik PAUD. dan kegiatan apa yang dilakukan oleh peserta didik.
7. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru dan menunjukkan 3. Lakukan wawancara dengan warga sekolah (teman sejawat, peserta didik,
perilaku yang sesuai dengan kode etik guru. orang tua, dan tenaga kependidikan lainnya, koordinator PKB) dan mintalah
mereka untuk menjelaskan perilaku guru yang dinilai dalam menjalankan
tugas-tugas non-pembelajaran.
4. Lakukan wawancara kepada guru yang dinilai dan tanyakan hal-hal berikut:
a. apakah ada kegiatan lain yang dilakukan di luar tugas mengajar.
b. apakah kegiatan tersebut tidak mengganggu tugasnya sebagai guru PAUD.
c. jika harus melakukan kegiatan lain tesebut apakah telah mendapatkan ijin
dan persetujuan pengelola PAUD/Kepala TK.
d. bagaimana perasaannya menjadi guru PAUD, kendala apa yang
dihadapinya, dan apa harapan-harapannya.
e. apakah guru memiliki dokumen kode etik guru, dan bagaimana
mengimplementasikannya.

435