Page 145 - mathematics 6'th

‫الدر� ُس �إن�شاءا ٌت هند�سي ٌة (تن�صي ُف الزاوي ِة)‪3‬‬

‫أ�تعلم‬ ‫أ�افلنكم�ّرنصُقةل ُاِةفل أ�ادلورز�ااِلسوفيرَةجباا ِ�لس‪.‬تعما ِل‬
‫اتلنم�فصريد ُاف ُتالزاوي َة‬
‫كيف يمكنني ا�ستعما ُل الأدوا ِت‬
‫الهند�سي ِة لر�س ِم زاوي ٍة معلوم ِة‬

‫القيا� ِس ‪ ،‬ثم تن�صيفها ؟‬

‫يمكنني ا�ستعما ُل المنقل ِة أ�و الفرجال في تن�صي ِف زاوي ٍة ‪ .‬أ�ي تق�سي ُمها الى زاويتي ِن مت�ساويتي ِن في القيا� ِس‬

‫أ�مثلة‬

‫‪ 1‬أ��ستعمل المنقلة لأر�سم زاوية قيا�سها‪˚120‬ثم أ�ن�صفها ‪.‬‬
‫الخطو ُة (‪ : )1‬أ�ر�س ُم ال�شعاع ب أ�‬
‫جـ‬ ‫ب‬ ‫�أ‬
‫الخطو ُة ( ‪ : )2‬أ��ض ُع مركز المنقلة عند النقطة (ب )‬
‫بحيث تقع حافة المنقلة على ال�شعاع (ب �أ)‬
‫الخطو ُة (‪ : )3‬اقر أ�ُ التدريج حتى ‪°120‬‬
‫أ� ب‬ ‫و�أعين نقطة جـ على الورقة تقابل التدريج ‪°120‬‬

‫جـ‬ ‫الخطو ُة (‪� :)4‬أرف ُع المنقلة و أ��ص ُل با�ستعما ِل الم�سطر ِة‬
‫�أ ‪ ˚120‬ب‬ ‫بين النقطة جـ ور�أ�س الزاوية ب‬
‫الخطو ُة (‪� :)5‬أق�س ُم قيا� َس الزاوي ِة ‪ °120‬على ‪ 2‬ألج َد قيا� ِس ن�ص ِف الزاوية‬
‫ ‪ °60=2÷°120‬‬
‫الخطو ُة (‪� :)6‬أحد ُد با�ستعمال المنقلة قيا�س الزاوية ‪ °60‬و�أحدد‬
‫جـ‬ ‫نقطة م على الورقة تقابل التدريج ‪ ° 60‬م‬

‫‪˚60‬‬ ‫‪˚60‬‬ ‫أ�‬ ‫الخطو ُة (‪ :)7‬أ�ر�س ُم �شعاع ًا من ر�أ�س الزاوية ب الى النقطة (م)‬
‫ب‬ ‫التي حددتها لأح�صل على من�صف الزاوية ال�شعاع ب م ‪.‬‬

‫‪144‬‬