Page 29 - E-Modul-27-11-24
P. 29

menuntut  peserta  didik  mengoranisasikan  dan  menyatakan  jawabannya  menurut  kata

                    (bahasa sendiri). Tes esai atau uraian dibedakan menjadi:
                    1)  Uraian terbatas (restricted response items), peserta didik harus mengemukakan hal-hal
                        tertentu sebagai batas-batasnya yang bersifat lebih terarah. Walaupun kalimat jawaban
                        yang  berikan  beraneka  ragam,  tetapi  harus  ada  pokok-pokok  penting  yang  terdapat

                        dalam  sistematika  jawabannya  sesuai  dengan  ketentuan  dan  dikehendaki  dalam
                        soalnya. Kaidah dalam uraian bebas (restricted response items), yaitu:
                           a.  Tes  tersebut  bentuk  pertanyaan  atau  perintah  yang  menghendaki  jawaban
                               berupa uraian atau paparan kalimay yang cukup panjang.

                           b.  Bentuk  pertanyaan,  yaitu  memberikan  penjelasan,  komentar,  penafsiran,  dan
                               membandingkan.
                           c.  Jumlah soal biasanya 5-10 butir soal.
                           d.  Menggunakan kata-kata uraikan, mengapa, terangkan dan jelaskan.

                           e.  Soal disusun secara ringkas dan padat.
                        Contoh soal dalam uraian terbatas, yaitu:
                        Jelaskan proses perkembangbiakan virus melalui infeksi secara litik dan lisogenik!
                    2)  Uraian  Bebas  (Extended  Response  Items),  peserta  didik bebas  untuk menjawab  soal
                        dengan cara dan sistematikanya sendiri sesuai dengan kemampuannya. Kaidah dalam

                        penulisan instrumen bentuk uraian bebas, adalah:
                           a.  Gunakan kata-kata mengapa, uraikan, jelaskan, bandingkan, tafsirkan, hitunglah
                               dan buktikan.
                           b.  Hindari penggunaan pernyataan seperti siapa, apa dan bila.

                           c.  Gunakan bahasa yang kaku.
                           d.  Hindari kata yang bermakna ganda.
                           e.  Berikan petunjuk dalam mengerjakan soal.
                           f.  Buat kunci jawaban
                           g.  Buat pedoman penskroran

                        Contoh soal dalam uraian bebas, yaitu:
                        Mengapa virus dapat digolongkan kedalam makhluk hidup?
                        Jawaban boleh bermacam-macam, namun pada pokok memuat hal-hal berikut!

                     Tabel 1. 6 Pedoman Penskoran Penilaian Uraian Bebas
                                             Krikteria Jawaban                         Skor
                    a.  Karena virus dapat berkembangbiak didalam sel hidup.             1
                    b.  Karena virus harus ada pada sel hidup.                           1
                    c.  Karena  virus  pada  pembagiannya  dibentuk  oleh  protein  yang  ada  pada   1
                        sel hidup
                    d.  Karena virus akan membentuk kapsid yang hanya pada sel hidup sebagai   1
                        pelindung DNA hasil replikasinya.
                                               Skor Maksimum                             4



                                                                                                      20
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34