Page 78 - E-Book seni budaya kelas 12

b. Pendekatan Kesejarahan, yaitu apresiasi seni yang ditempuh melalui
pengenalan sejarah seni. Penciptaan demi penciptaan, peristiwa demi
peristiwa yang masing-masing memiliki problemnya sendiri, dibicarakan
dan dibahas, dengan cara demikian diharapkan orang akan memahami
apa-apa yang ada di balik setiap penciptaan dan peristiwa itu. Selanjutnya
memungkinkan bagi apresiator untuk menikmatinya, mempelajarinya,
mengaguminya, dan melestarikan musik.
c. Pendekatan Problematik, yaitu apresiasi yang menyoroti masalah
serta liku-liku seni sebagai sarana untuk dapat menikmatinya secara
semestinya. Bukanlah urutan waktu seperti dalam pendekatan historis
yang diutamakan di sini. Akan tetapi deretan problem-problem senilah
yang harus dibahas satu persatu. Misalnya:
• Mengapa manusia menciptakan seni
• Hubungan antara seni dan keindahan
• Seni dan ekspresi
• Seni dan alam
• Macam-macam aliran dalam seni
• Sistematika dan sifat-sifat seni
• problem-problem seni yang kalau dibahas akan membuka tabir yang
menyelubungi seni.

Kita dapat mengamati benda dan wujud seni yang lahir dan
berkembang di dunia ini.

Banyak media yang dapat digunakan oleh manusia dalam berkreativitas
seni. Berdasarkan lingkup medianya bentuk karya seni dapat berfungsi sebagai
alat komunikasi dalam beragam wujud diantaranya: bahasa rupa, bahasa
bunyi dan bahasa gerak, wujud ketiga bahasa tersebut dapat diklasifikasikan
kedalam jenis seni, antara lain:
• Seni Rupa, dengan unsur-unsur rupa yang bersifat visual;

• Seni Musik, dengan unsur suara/bunyi yang bersifat audio;
• Seni Tari, dengan unsur gerak yang bersifat visual;
• Seni Drama, dengan unsur pesan yang mengandung cerita;
• Seni Sastra, dengan unsur utamanya kata-kata.
Pernahkan kamu mengapresiasi pertunjukkan seni musik? Apa yang kamu
rasakan di saat dan sesudah mengamati pertunjukkan seni musik tersebut?

Mintalah siswa untuk menyimak dengan cermat beberapa ragam jenis
pertunjukkan seni musik yang tumbuh di masyarakat.

64 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK