Page 80 - E-Book seni budaya kelas 12

Proses Pembelajaran

Dalam proses pembelajaran seni musik tradisional dan musik modern
dapat menggunakan berbagai model pembelajaran musik yang relevan.
Misalnya model pembelajaran kolaboratif, model pembelajaran synectic,
elaborasi, integrated, model pembelajaran Kodaly, model pembelajaran Carl
Orf, model pembelajaran berbasis projek atau karya, dengan menerapkan
berbagai pendekatan yang sesuai dengan karakter materi yang diajarkan,
seperti:
• Pendekatan saintifik yaitu dengan cara mengamati, menanya,
mengeksplorasi mengasosiasi, menganalisis, dan mengomunikasikan.

• Pendekatan tematik, yaitu dengan alur dan langkah kegiatan dimulai
dengan pemilihan tema, penentuan lingkup konsep, yang sesuai dengan KI
KD dan TP, pengembangan sub tema melalui mind mapping (peta konsep),
Sumber: Dokumentasi Penulis, 2010 pemanfaatan sumber belajar, pengumpulan sumber belajar, perancangan
Gambar 3.3 memperlihatkan aktivitas bermusik dalam kegiatan latihan musik keroncong pembelajaran musik.
• Pendekatan ekpositeri, yaitu kegiatan pembelajaran untuk menjelaskan
materi, menginformasikan, menyampaikan, mengamati, mendiskusikan,
dan mengekplorasi karya seni musik.
• Pendekatan, kontekstual, pendekatan active learning, pendekatan Inquri
yaitu dapat mengikuti langkah-langkah kegiatan pembelajaran dimulai
dari Orientasi sebagai pengembangan intelektual, interaksi sebagai
dasar untuk merumuskan dan mengarahkan masalah, bertanya jawab
dalam mengajukan hipotesis, belajar dan berpikir dalam mengumpulkan
data, keterbukaan dalam menguji hipotesis, verifikasi atau merumuskan
kesimpulan dengan mendeskripsikan temuan yang dihasilkan dari
hipotesis.
Pemilihan model dan pendekatan pembelajaran musik tersebut, masing-
masing harus disesuaikan dengan karakteristik, situasi dan kondisi kelas atau
sekolah.

Sumber: Dokumentasi Penulis Salah satu model pembelajaran seni yang dapat dilakukan untuk
Gambar 3.4 memperlihatkan pemain dan alat musik etnis (Sape) dari daerah Kalimantan mentransformasikan seni musik adalah model Kodaly dengan pendekatan
active learning. Gagasan dasar yang dikembangkannya memiliki konsep pikir
terutama pada:
(1) Kemampuan musik yang ada pada setiap orang dan setiap orang yang
mampu berbahasa maka ia mampu membaca dan menulis musik. “All

66 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK