Page 35 - tess ujicoba
P. 35
Berikut rincian tahapan pengembangan model 4-D:
a. Tahap Pendefinisian (Define)
Kegiatan pada tahap define bertujuan untuk menetapkan dan mendefenisikan
syarat-syarat kebutuhan dalam pengembangan bahan ajar. Tahap define terdiri
dari lima tahap sebagai berikut:
1) Analisis Awal-Akhir
Pada langkah ini, peneliti mengkaji kurikulum merdeka, menganalisis
bahan ajar yang digunakan guru di sekolah, menetapkan masalah dasar yang
dihadapi, sehingga diperlukannya solusi untuk permasalahan tersebut.
Analisis dilakukan studi literature.
2) Analisis Karakteristik Siswa
Analisis siswa bertujuan untuk mengetahui karakteristik siswa dalam
mengikuti proses pembelajaran. Karakteristik yang dianalisis adalah usia
siswa, kemampuan yang harus dimiliki siswa berdasarkan usianya, apakah
siswa sudah mencakup profil pelajar pancasila, dan kecakapan pemecahan
masalah matematis siswa.
3) Analisis Konsep
Analisis konsep bertujuan untuk mengidentifikasi, merinci, dan menyusun
secara sistematis isi dan materi yang diajarkan yaitu Barisan dan Deret. Hasil
analisis digunakan sebagai pedoman dalam menyusun bahan ajar matematika
yang dikembangkan.
34
