Page 36 - tess ujicoba

4) Analisis Tugas

Pada langkah ini, peneliti menganalisis capaian pembelajaran pada akhir

fase E yaitu peserta didik dapat menggunakan barisan dan deret (aritmetika

dan geometri).

5) Spesifikasi Tujuan Pembelajaran

Pada langkah ini, peneliti mendeskripsikan tujuan pembelajaran yang

sesuai dengan hasil analisis konsep untuk selanjutnya diintegrasikan dengan

penyusunan bahan ajar matematika yang dikembangkan.

b. Tahap Perencanaan (Design)

1) Pemilihan Media

Kegiatan pemilihan media ini dilakukan untuk menentukan media yang

tepat untuk materi pembelajaran. Proses pemilihan media disesuaikan dengan

analisis konsep, analisis tugas, dan karakteristik siswa. Dalam penelitian ini,

media yang dipilih adalah bahan ajar elektronik fase E kelas X SMA dengan

konten bilangan yaitu barisan dan deret.

2) Pemilihan Format

Kegiatan ini dilakukan dengan mengidentifikasi dan mengelompokkan

berbagai kompenen yang termuat dalam bahan ajar yang dikembangkan.

Komponen ini meliputi cover, cover bagian dalam, kata pengantar, daftar isi,

petunjuk penggunaan, petunjuk belajar, capaian pembelajaran, peta konsep,

kegiatan belajar, rangkuman, uji kompetensi, daftar pustaka, daftar penulis,

cover belakang. Jenis huruf yang digunakan pada bahan ajar menggunakan

beberapa jenis huruf menyesuaikan dengan materi pada bahan ajar. Gambar

35