Page 11 - Handout awal_Lucid

harapan positif, serta meningkatkan kepercayaan diri siswa atas

prestasi yang berhasil dicapainya.
Idealnya pelaksanaan refleksi pembelajaran dilakukan di

akhir pertemuan pembelajaran setiap hari atau dapat juga

dilakukan setelah satu pokok bahasan atau suatu topik selesai.
Strategi melaksanakan refleksi pembelajaran umumnya dilakukan

dengan menyajikan berbagai pertanyaan reflektif kepada siswa.

Guru tentunya harus mengembangkan keterampilan

membangun pertanyaan reflektif yang dapat mengantarkan siswa
pada penemuan makna dari proses belajar. Setelah dilakukan

refleksi pembelajaran maka dalam menutup pembelajaran guru

dapat melanjutkan dengan memberikan tindak lanjut pada siswa.

Tujuan dari tindak lanjut yaitu menghantarkan siswa pada
pemahaman konsep atau penguasaan keterampilan yang lebih

mendalam dari materi yang sudah dipelajari. Tindak lanjut dapat

diberikan dalam bentuk soal-soal atau penugasan yang relevan
berfungsi sebagai jembatan bagi siswa untuk menguatkan

kompetensinya

2. Keterampilan Menjelaskan

Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan guru dalam

memberikan pemahaman mengenai suatu konsep, fakta,

prosedur, atau proses kepada siswanya. Pada saat mengajar,

seorang guru harus memiliki strategi yang efektif untuk
menjelaskan materi kepada siswa. Penjelasan yang efektif

7