Page 13 - Handout awal_Lucid

Pendekatan deduktif, guru memulai dari rumusan

konseptual yang general atau umum dan selanjutnya diikuti oleh
contoh-contoh atau bukti bukti. Pendekatan deduktif ini akan

membangun fokus siswa di awal penjelasan, sehingga siswa

berkonsentrasi pada rumusan konsep awal yang ditawarkan guru.
Selain menggunakan dua pendekatan tersebut, keterampilan

menjelaskan juga dapat dirintis oleh guru dengan memanfaatkan

strategi yang lain.

Penggunaan analogi: dalam strategi ini guru menjelaskan
dengan cara membuat “penyamaan” sebuah materi pada sesuatu

hal lain yang dekat dengan dunia siswa. Misalnya dalam

pembelajaran IPA guru menganalogikan bentuk bumi dengan

sebuah bola.
Penggunaan komparasi: dalam strategi ini guru

menjelaskan dengan cara membuat perbandingan antara dua

fenomena (situasi, kondisi, bentuk, dan sebagainya). Dalam
perbandingan, tujuan guru adalah mengantarkan siswa pada

pemahaman perihal persamaan atau perbedaan dari kedua

fenomena tersebut.
Penggunaan pemodelan: dalam strategi ini guru

menjelaskan menggunakan perwujudan visual yang mudah

dipahami. Misalnya mewujudkan daur air dalam gambar siklus

yang berbentuk lingkaran.
Penggunaan alat belajar: dalam strategi ini guru

menjelaskan menggunakan papan tulis, spidol, kertas plano,

kertas post it, powerpoint, dan sebagainya. Tujuannya adalah

9