Page 26 - Handout awal_Lucid

7. Memberikan Penguatan

Penguatan dalam pembelajaran (reinforcement)

merupakan aktivitas yang dilakukan guru untuk memberikan

respon atas pencapaian siswa baik pencapaian dalam bentuk
perilaku, pengetahuan maupun keterampilan tertentu. Dalam

teori belajar Skinner, penguatan pembelajaran terbagi menjadi

dua, yaitu penguatan positif dan penguatan negatif. Penguatan
positif dapat meningkatkan terjadinya pengulangan tingkah laku.

Sementara penguatan negatif akan menyebabkan perilaku

berkurang atau menghilang. Dari kedua bentuk penguatan

tersebut, penguatan positif lebih disarankan dan lebih banyak
digunakan dalam pembelajaran.

Penguatan positif yang diberikan oleh guru dapat

meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, sehingga dia

dapat mempertahankan atau meningkatkan pencapaian
prestasinya. Dengan penguatan positif dalam pembelajaran siswa

merasa dihargai dan mendapatkan apresiasi, sehingga motivasi

belajarnya akan meningkat. Tujuan guru memberikan penguatan
positif menurut Suwarna dkk. (2013) adalah untuk: a.

menumbuhkan perhatian peserta didik. Dengan penguatan yang

diberikan maka fokus perhatian peserta didik akan semakin intens
dalam pembelajaran karena merasa bangga dan berharap

mendapatkan perhatian dan mearasa dihargai; b. Memotivasi

peserta didik dalam mencapai kompetensi. Dengan mendapatkan

penguatan, siswa akan lebih bersemangat mengikuti

22