Page 32 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

Penguatan (+)

STIMULUS PROSES RESPON

Penguatan (-)

Gambar 2.2. Teori Belajar Thorndike
Menurut Thorndike, belajar dapat dilakukan dengan mencoba dan

gagal (trial and error), dimana proses mencoba dilakukan jika seseorang
tidak tau bagaimana harus memberikan respon atas sesuatu karena

kemungkinan akan ditemukan respon yang tepat berkaitan dengan
masalah yang dihadapi.

b. Jhon Broades Watson (1878-1958)

Watson mengembangkan teori yang disebut Conditioning. Teori
conditioning berkesimpulan bahwa perilaku individu dapat dikondisikan.

Ia percaya dengan memberikan kondisi tertentu dalam proses
pembelajaran maka akan dapat membuat peserta didik memiliki sifat-sifat

tertentu. Belajar merupakan suatu upaya untuk mengkondisikan
(perangsang) yang berupa pembentukan suatu perilaku atau respons

terhadap sesuatu. Watson juga percaya bahwa kepribadian manusia yang

terbentuk melalui berbagai macam conditioning dan berbagai macam
refleks.

Beberapa pandangan Watson yang dihasilkan dari eksperimennya

dijelaskan sebagai berikut :
1. Belajar adalah hasil dari adanya Stimulus dan Respon (S – R).

Stimulus merupakan objek di lingkungan, termasuk juga perubahan

23