Page 39 - Mathematics 1

‫تدر ْب وح ّل التمرينات‬
‫عبِّر عن الأعداد والكسور التالية بصيغة العدد النسب ّي ‪:‬‬

‫‪18 0,.9 = ..........‬‬ ‫‪19 5 = ..........‬‬ ‫‪20 2,.8 = ..........‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪22 3,.41 = ..........‬‬
‫‪8 = ..........‬‬
‫‪7‬‬

‫قار ْن بي َن الأعداد النسبيّة مستعملاً الرموز ( > ‪ ) = , < ,‬فيما يأتي‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪23 1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫تدر ْب وح ّل مسائ َل حياتيةً‬
‫‪ 26‬مدرسة‪ :‬مدرسة فيها ‪ 20‬مدرساً و مدرسة‪ ،‬إذا كان عدد المدرسات هو ‪12‬‬

‫‪ )i‬ما العدد النسب ّي الذي يعبِّر عن عدد المدرسات في المدرسة؟‬

‫‪ (ii‬ما العدد النسب ّي الذي يعبِّر عن عدد المدرسين في المدرسة؟‬

‫‪ 27‬رياضة ‪ :‬فاز الفريق العراقي بالمركز الرابع في مسابقة كرة القدم في‬
‫الالعاب الأولمبية التي أجريت في أثينا عام ‪ ,2004‬ما العدد النسب ّي الذي‬

‫يعبِّر عن مرتبة الفريق العراقي بالنسب ِة للفرق الأربعة الفائزة؟‬

‫‪ 28‬طبيعة‪ :‬تبلغ نسبة المياه نحو ‪ 0.71‬من سطح الكرةالأرضية‪،‬عبِّر عن‬
‫نسبة المياه بعدد نسبي‪.‬‬

‫‪16‬‬ ‫فَ ِّكـ ْر‬

‫أيتهما لديها ذهب أكثر؟‬ ‫الذهب‪،‬‬ ‫‪ 20‬كغم من‬ ‫من الذهب ولدى هالة‬ ‫تح ٍّد ‪ :‬لدى هبة ‪ 0.45‬كغم‬ ‫‪29‬‬
‫الساعات التي يقرأها سامر‬ ‫عن عدد‬ ‫دروسه‪ ،‬عبِّر‬ ‫ساعات يومياً لتحضير‬ ‫ح ٌّس عدد ّي ‪ :‬يقرأ سامر ‪3‬‬ ‫‪30‬‬

‫بعدد نسبي بالنسب ِة إلى ساعات اليوم‪.‬‬

‫مسألة َح ْول الساعات المتوقع أن ينامها الإنسان يومياً بالنسب ِة إلى عدد ساعات اليوم‬ ‫اُكت ْب‬
‫الواحد بصيغة العدد النسب ّي‪.‬‬

‫‪36‬‬