Page 8 - ID PLAN 2564
P. 8
แผนพัฒนาตนเอง (Individual Development Plan: ID Plan) ปีการศึกษา 2564 หน้า 4
ส่วนที่ 2
ผลการประเมินตนเอง
ตอนที่ 1 ผลการประเมินตนเองตามกรอบของ กคศ. (ให้ท าเครื่องหมาย ในช่องที่ตรงกับข้อเท็จจริง)
ด้านที่ 1 ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่
ระดับความรู้
รายการพิจารณาตนเอง มีมาก ปาน มีน้อย
(3) กลาง (2) (1)
1. เนื้อหา ในรายวิชา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่สอน ✓
2. วิธีสอน ถ่ายทอดความรู้เชิงเนื้อหา กิจกรรม บริบท เป้าหมายการเรียนรู้ ✓
ความรู้พื้นฐาน การปรับพื้นฐาน และอุปสรรคการเรียนรู้ของผู้เรียน
3. หลักการสอน และกระบวนการเรียนรู้ ✓
4. หลักสูตร การออกแบบ วางแผนการใช้ ประเมิน และแนวทางการ ✓
เรียนรู้ในแต่ละเนื้อหา
5. พื้นฐานการศึกษา หลักการศึกษา ปรัชญาการศึกษา จิตวิทยาสังคม นโยบาย ✓
การศึกษา จุดมุ่งหมายการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชาติจนถึงระดับหลักสูตร
6. การจัดการศึกษาแบบรวม และการตอบสนองต่อความหลากหลายของ ✓
ผู้เรียน
7. ทฤษฎีการเรียนรู้ และจิตวิทยาการเรียนรู้ ✓
8. การใช้เทคโนโลยี และสื่อนวัตกรรมเพอการเรียนรู้ ✓
ื่
9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ✓
รวม 24 2
ค่าเฉลี่ยรวม 2.89
ระดับความรู้ มีมาก
การแปลผลระดับคุณภาพจากค าถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ ก าหนดเกณฑ์การแปลความหมาย
ค่าเฉลี่ย ตามแนวทางของ บุญส่ง นิลแก้ว (2541:146) ดังนี้
2.50 - 3.00 หมายถึง มีการปฏิบัติในระดับ มาก
1.50 - 2.49 หมายถึง มีการปฏิบัติในระดับ ปานกลาง
1.00 - 1.49 หมายถึง มีการปฏิบัติในระดับ น้อย
