Page 130 - PKG BARU (360)

Kompetensi 9 : Fasilitasi guru untuk pembelajaran berbasis TIK
Jenis dan Cara Menilai : Profesional (Pengamatan dan Pemantauan)
Pernyataan : Guru TIK menyusun dan melaksanakan program fasilitasi bagi guru lain
dalam mendayagunakan TIK untuk merencanakan pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran, melaksanakan penilaian dan melaporkan
hasil belajar peserta didik.

Indikator
1. Guru TIK melaksanakan fasilitasi terhadap guru sesuai dengan kebutuhan atau tujuan fasilitasi
yang direncanakan.
2. Guru TIK menyajikan materi TIK yang memenuhi kebutuhan guru lainnya dalam perencanaan
pembelajaran, dalam penggunaan media pembelajaran dan sumber belajar, atau pengelolaan
data dan laporan penilaian berbasis TIK.
3. Guru TIK memberikan fasilitasi sesuai dengan sistematika keilmuan (konkret ke abstrak,
sederhana ke kompleks, mudah ke sulit).
4. Guru TIK menggunakan kegiatan belajar yang bervariasi selama proses fasilitasi.
5. Guru TIK menggunakan pendekatan pembelajaran orang dewasa selama proses fasilitasi.
6. Guru TIK melaksanakan fasilitasi secara individu atau kelompok.
7. Guru TIK mengecek tingkat penguasaan materi oleh peserta fasilitasi sebelum melanjutkan ke
pokok materi berikutnya.

Proses Penilaian
Sebelum Pengamatan:
1. Mintalah guru TIK menunjukan program fasilitasi atau rencana pelaksanaan fasilitasi terhadap
guru.
2. Mintalah penjelasan kepada guru TIK tentang:
a. kesesuaian dan kesepakatan dengan guru terkait dengan tujuan atau ruang lingkup materi
fasilitasi,
b. topik materi dan kegiatan fasilitasi yang akan dilakukan,
c. kesulitan yang mungkin dihadapi dalam membahas topik tersebut untuk mencapai tujuan
yang ditetapkan,
d. strategi pemecahan masalah untuk mengatasi kesulitan tersebut.

Selama Pengamatan:
1. Amati bagaimana kegiatan guru TIK memfasilitasi guru lainnya sesuai kebutuhan.
2. Amati variasi kegiatan fasilitasi (individu atau kelompok) yang digunakan guru TIK agar guru
peserta fasilitasi dapat menguasai materi.
3. Amati materi yang disajikan secara lisan maupun tulis (kesesuaian, kecukupan, dan keruntutan).
4. Amati bagaimana guru TIK melaksanakan penilaian kemajuan belajar TIK guru lainnya selama
proses fasilitasi.
5. Amati pendekatan pembelajaran orang dewasa yang digunakan pada setiap kegiatan belajar
selama proses fasilitasi.

Setelah pengamatan:
1. Mintalah guru TIK untuk menjelaskan tingkat keberhasilan fasilitasi yang telah dilaksanakan.
2. Mintalah guru TIK mengidentifikasikan bagian yang perlu diperbaiki, jika ada.

Pemantauan:
1. Pada awal semester, periksalah apakah guru TIK memiliki dokumen program fasilitasi TIK dan
format daftar hadir fasilitasi terhadap guru.
2. Pada tengah semester:
a. mintalah guru TIK menunjukkan dokumen catatan fasilitasi dan daftar hadir guru yang telah
mengikuti fasilitasi TIK .
b. tanyakan kepada guru TIK tentang kesesuaian proses dan hasil fasilitasi dengan perencanaan
fasiltasi.
c. tanyakan kepada guru yang difasilitasi apakah materi fasilitasi sesuai dengan kebutuhannya.

130