Page 62 - Modul Digital Multimedia Pembelajaran

 Jika diperlukan peralatan tambahan, hal ini harus

dijelaskan pada awal permainan, misalnya jika permainan

memerlukan joystick, dll.
 Petunjuk mengenai peraturan awal, peraturan permainan

dan apa yang harus dilakukan pada akhir permainan.

 Batasan biasanya melibatkan batas waktu permainan,

pengulangan permainan, dan nilai masukan yang
diperbolehkan.

 Hukuman diberikan jika pengguna melakukan kesalahan

atau melanggar aturan.

 Opsi dalam game termasuk memungkinkan pengguna
untuk mengatur jumlah pemain, pengaturan tampilan,

pengaturan waktu permainan, dll.

Isi (Body)
Saat pengguna memulai permainan, banyak faktor berbeda

yang dapat memengaruhi pembelajaran dan motivasi mereka..

Oleh karena itu, beberapa sub-komponen penting yang terkait

dengan kemampuan game dalam menarik perhatian dan
motivasi pengguna antara lain:

 Skenario menggambarkan “dunia” di mana pengguna

akan berpartisipasi dalam berbagai aktivitas game.

Skenario mengidentifikasi hubungan antara berbagai
elemen permainan dan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai. Beberapa metode kolaborasi kedua elemen

tersebut dapat diuraikan dalam tiga kategori, yaitu:

a) skenario internal, b) skenario terkait, dan skenario

diskresi. Skrip internal menghubungkan tujuan
pembelajaran dengan lebih jelas, dan permainan

51