Page 63 - Modul Digital Multimedia Pembelajaran

berorientasi pada tujuan pembelajaran. Selain itu, skenario

terkait mencakup lebih sedikit elemen yang terkait dengan

pencapaian tujuan pembelajaran. Dan yang terakhir,
skenario sewenang-wenang adalah skenario bebas yang

tidak terlalu memperhatikan tujuan pembelajaran, bahkan

dapat dikatakan tidak ada hubungan antara skenario

permainan dengan pembelajaran yang ingin dicapai.
 Level realitas dalam game terbagi menjadi 3 tipe, tipe

pertama adalah real yang berarti nyata dalam kehidupan

sehari-hari, tipe kedua adalah unreal yang berarti sesuatu

ada di dunia nyata tetapi dirancang dalam bentuk yang
berbeda dan tipe ketiga adalah fantasi adalah hasil

imajinasi.

 Cast adalah jumlah pemain yang dapat bermain dalam

suatu permainan.
 Peran pemain harus jelas, apakah setiap pemain

mempunyai peran yang sama atau mempunyai tugas

tambahan untuk peran tertentu, semuanya perlu

dijelaskan dengan jelas.
 Terkadang ketidakpastian perlu dimasukkan ke dalam

permainan agar permainan tidak terkesan monoton

namun tetap menarik perhatian dan konsentrasi
pengguna.

 Menimbulkan rasa ingin tahu. Ada dua jenis rasa ingin tahu:

rasa ingin tahu tentang gambar dan suara, yang disebut

rasa ingin tahu sensorik, dan rasa ingin tahu tentang

informasi yang ditampilkan, yang disebut rasa ingin tahu
kognitif.

52