Page 169 - MATEMATIKA-BG-KLS-VII_Spread

2. Mengulas kembali mengenai bangun datar
Ulasa
Ulasan n Perhatikan sifat
bangun-bangun yang Ada baiknya mengadakan aktiitas di mana
~ Dari SD ke SMP ~ kamu temukan.
murid saling mengeluarkan pendapatnya
Bangun-bangun mengenai bangun apa yang disembunyikan, dan
apa yang
tersembunyi di menjelaskan mengapa mereka berpikir itu adalah
Bagaimana kita balik lembaran
dapat menemukan
luas dari setiap ini? bangun tersebut.
bangun?
Diperkirakan murid akan menyebutkan
Bab 5
Bangun Datar bangun-bangun di bawah ini. Jika ada beberapa
Panjang apa saja yang kita
Kita tahu bahwa
perlukan untuk mengukur bangun yang dikeluarkan, jika murid saling
volume prisma
volume prisma dan tabung? dan tabung dapat
dihitung dengan:
luas alas × tinggi mengeluarkan pendapat mengenai sifatnya, maka
pemahaman mereka juga akan semakin dalam,
dan dapat memperlancar untuk masuk ke ”Bab 5
Bangun Datar”
Yang Telah Kita Pelajari Sejauh Ini Bab 6
Bangun Ruang
Lingkaran
Tegak Lurus Sumbu Simetri Bangun
Jika dua garis ber- Jika sebuah bangun dilipat dsb
potongan dan mem- menjadi dua menurut sebuah garis,
bentuk sudut siku-siku, maka garis lipat yang
Segitiga sama sisi,
kita katakan dua garis membagi dua sama dan sebangun
saling tegak lurus. disebut sumbu simetri. segitiga sama kaki,
Sejajar Titik Simetri Bangun Bangun-bangun belah ketupat,
sumbu simetri
Jika ada garis lain yang Jika bangun diputar 180° dan apa yang jajargenjang, dan
juga membentuk sudut bertumpu pada satu tersembunyi di
siku-siku, maka kita katakan titik pusat, jika hasil sebagainya
dua garis tersebut putarannya tepat sama dengan bangun awal, balik lembaran
sejajar. maka titik tersebut disebut titik simetri bangun. ini?
Rasio Keliling
titik simetri
Bilangan hasil pembagian keliling : garis tengah Jajargenjang,
disebut rasio keliling. Kita biasanya menggunakan
belah ketupat,
3,14 sebagai rasio keliling, meskipun angka
sebenarnya adalah 3,1415… dan seterusnya Persegi panjang, kotak, segi lima, dsb trapesium, dan
sampai tak terhingga. sebagainya
161 3. Membahas kembali mengenai bangun ruang
Mengenai luas prisma dan tabung, murid
Ulasan n
Ulasa telah mempelajarinya seperti:
Volume prisma = luas alas × tingi
Volume tabung = luas alas × tinggi
~ Dari SD ke SMP ~
pada kelas 6 Sekolah Dasar
Tujuan Selain itu, ada baiknya juga mengajukan
pertanyaan kepada para murid berbagai macam
Mengulas kembali bangun datar yang pernah bangun ruang, dan membuat mereka berpikir
dipelajari pada mata pelajaran matematika di mengenai sifat-sifatnya.
sekolah dasar, dan murid mampu memahami
4. Yang telah dipelajari hingga saat ini
istilah-istilah dasar yang digunakan.
Di sekolah dasar, yag telah dipelajari utamanya
Penjelasan dan Hal yang Perlu Diingat adalah mengenai bangun berikut dan sifatnya.
(Bangun datar)
1. Cara menggunakan ulasan
Segitiga (Segitiga siku-siku, segitiga sama kaki,
Cakupan “Bangun” yang ada di Sekolah segitiga sama sisi)
Menengah Pertama utamanya merupakan Segi empat (Persegi panjang, kotak, jajargenjang,
lanjutan dari cakupan “B Jumlah dan pengukuran” trapesium, belah ketupat), bangun sisi banyak,
dan “C Bangun” yang dipelajari di Sekolah Dasar. lingkaran, dan sebagainya.
Di sini, dibahas kembali pelajaran mengenai (Bangun ruang)
bangun yang telah dipelajari di Sekolah Dasar, dan Balok, kubus, prisma, tabung, bola, dan sebagainya
diharapkan murid mendapat bayangan mengenai
apa yang akan dipelajari mulai saat ini.

Bab 4 Perbandingan Senilai dan Perbandingan Berbalik Nilai 161