Page 23 - Panduan Sentra

kecerdasan dasar ( multiple intelligen ), dan nilai-nilai 18 sikap dari semua anak yang
datang kesentra.

Main peran dapat dilakukan bak didalam maupun diluar ruangan. Penataan
lingkungan main untuk keduanya harus merujuk pada tujuan perencanaan
pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru, pelaksanaan main peran diluar dapat
dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan tergantung pada factor cuaca.
Penataan lingkungan main yang bermutu dan kaya disentra juga harus
mendukung perkembangan anak melai tiga jenis main : main sensorimotor, main
simbolik dan main pembangunan (Weikart, Rodgers, & Adcock, 1971, Erik Erikson,
Jean Piaget, Lev Vygotsky, dan Anna Freud ), mencakup sejumalah bahan bermain
yang penataannya dapat mendukung perkembangan interaksi sosial diantara anak,
serta perkembangan keaksaraan anak.

c. Pijakan Awal Main
Pijakan lingkungan adalah penataan lingkungan main, supaya kegiatan main
nyaman, bisa berjalan lancar, yang bermain senang. Selain itu juga berfungsi sebagai
batasan, batasan tempat main. Maksudnya anak diberi kebebasan memilih beragam
permainan sekaligus bertanggung jawab atas pilihannya, fokus dan menuntaskan
permainan yang dipilihnya baru kemudian berpindah ke permainan lainnya.

Contoh di sentra Bahan Alam rumus mempersiapkan ragam permainan adalah
:Jumlah anak x 3 tempat mainKalau ada 10 anak, maka ada 30 tempat main. 1 jenis
permainan bisa untuk 2 atau 3 anak (maka dalam 1 permainan berarti ada 2 atau 3
tempat main). Biasanya aku menyiapkan 15-18 permainan, dengan 2 tempat main
untuk tiap jenis permainan.
Kenapa 2 atau 3 tempat main? Konon 2 tempat main supaya ketika bermain
anak memiliki teman bermain, bisa terlihat tahap perkembangan sosialnya. Dan kalau
lebih dari 3, khawatir ada yang “terisolir” (catatan: ini untuk anak usia dini ya, < 8
tahun), tapi kalau dilihat tahap perkembangannya sudah mulai bisa bekerjasama,
mungkin bisa lebih dari 3.
Dalam menata lingkungan main diusahakan anak bisa mengidentifikasi dalam 1
permainan ada berapa tempat main, misalnya dengan meletakkan 2 kursi, berarti ada

2 tempat main. Diberi jarak antar jenis permainan, supaya anak bisa ada ruang untuk
berjalan berpindah ke permainan lain. Memperhatikan letak kursi, sebaiknya anak
saling berhadapan, supaya memudahkan saling interaksi dan komunikasi. Usahakan
anak bisa melihat permainan lainnya ketika sedang bermain di satu permainan.

d. Saat Main
• Memberikan setiap anak waktu yg cukup (paling sedikit 60 menit)
• Memperkuat dan memperluas bahasa anak
• Memberikan contoh hubungan yg tepat melalui percakapan dgn setiap anak
sambil bermain

Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra 17