Page 36 - Panduan Sentra

perkembangan bahasa (McGee, 2002) dan itu salah satu bagian yang penting dari
pengalaman di sentra persiapan adalah setiap kegiatan berpusat pada anak.
Bahan main yang dipilih adalah yang bisa digunakan oleh anak dari berbagai
usia, dan membangun keterampilan yang beragam. Kegiatan-kegiatan yang beragam
serta tempat ditata sesuai dengan tahap perkembangan dan pengalaman anak.
Rencana pembelajaran disusun berdasarkan hasil pengamatan dan penilaian guru
terhadap tahap perkembangan anak saat ini. Melalui pijakan, guru membantu

mengembangkan kecerdasan anak secara fisik, sosial dan emosi, kognisi dan bahasa ke
tingkatan yang lebih lanjut.
Sentra persiapan dianggap sebagai sentra "kerja". Guru mendukung pengertian ini
dengan menyebutkan sentra ini sebagai tempat "kerja". Anak didukung untuk
"berusaha" dalam kegiatan yang telah dipersiapkan, dengan menggunakan waktu di
tempat kerja daripada pindah-pindah dari satu tempat kerja ke tempat lain.
Jadi, sentra persiapan adalah pusat kegiatan bermain dalam persiapan membaca,
menulis, matematika, dan kegiatan khusus lainnya yang menunjang persiapan anak
untuk masuk pendidikan dasar.Yang pusat kegiatan belajarnya melalui bermain untuk
mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak dengan menggunakan media
pembelajaran yang dapat mendukung kemampuan keaksaraan anak.
Efek yang diharapkan dari sentra ini adalah anak dapat berfikir secara teratur,
senang membaca, menulis dan berhitung, serta anak dapat berkomunikasi dengan

bahasa yang benar.

Kriteria Guru Sentra Persiapan
Kriteria yang harus dimiliki oleh seorang guru sentra persiapan adalah:
1. Mempunyai kemampuan komunikasi dan artikulasi yang tinggi.
2. Mempunyai pengetahuan tentang tahap perkembangan anak.
3. Mempunyai pengetahuan tentang bagaimana cara anak belajar.
4. Menguasai tentang tujuan dari sentra persiapan.
5. Mampu membuat rencana pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan
perkembangan setiap anak.
6. Mempunyai keterampilan dalam memberikan pijakan main untuk
keberhasilan anak.
7. Mempunyai keterampilan dalam mengelola portofolio dari anak.
8. Menguasai dan mempunyai keinginan untuk terus mengembangkan diri
dalam membangun sentranya.
9. Membangun dirinya menjadi pribadi guru yang "excellent" dengan dasar 18
sikap (Mutu, hormat, jujur, bersih, kasih sayang, sabar, syukur, ikhlas, disiplin,

tanggungjawab, khusyuk, rajin, berpikir positif, ramah, rendah hati,
istiqomah, taqwa dan qanaah).

30 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra