Page 50 - Panduan Sentra

ada satu guru di dalam kelas, dan ada 8-10 anak, dibutuhkan 30 atau lebih tempat
main, sehingga mereka dapat bergerak bebas dan memilih kegiatan.
Setiap alat dan bahan yang digunakan dapat memenuhi seluruh tahapan
perkembangan anak. Sehingga anak mengadakan eksplorasi melakukan percobaan
dengan macam-macam cara serta mengembangkan permainannya ke tingkatan
yang lebih tinggi. Baik dari aspek perkembangan estetik, afeksi, kognisi, bahasa,
dapat psikomotor dan sosial.

Tempat main di tata paling sedikit tiga atau lebih tempat main untuk setiap
anak.Sehingga, semua anak mempunyai beberapa pilihan dan terhindar dari
pertengkaran soal mainan atau tempat. Tempat main secara jelas menunjukkan
berapa banyak anak yang main disana (contoh: 4 kursi untuk 4 tempat, satu kursi
untuk satu anak)
Penataan lingkungan ini termasuk di dalamnya tempat untuk "pijakan" di awal
main, ketika guru menjelaskan tentang aturan dan konsep-konsep yang akan
dipelajari oleh anak saat itu. Guru harus memastikan semua alat dan bahan yang
akan digunakan ada pada tempat yang sudah direncanakan, sehingga guru siap
tatkala menyambut kedatangan anak. Guru sentra sendiri dapat melakukan
penataan lingkungan, atau dapat di bantu oleh guru bantu atau pendamping
(dengan cara guru sentra menyiapkan rencana pembelajaran yang lengkap dengan
denah tempat main) dan memastikan bahwa penataan tersebut sudah sesuai

rencana. Yang pelaksanaan sesuai dengan rencana pembelajaran dan siap untuk
dimainkan oleh anak.
Penataan lingkungan yang baik adalah yang dapat membuat anak langsung
“tertarik” perhatiannya. Saat anak masuk dan sebelum guru bicara, mereka dapat
belajar dengan mengamati lingkungan serta membuat prediksi apa yang akan
mereka lakukan dan apa yang akan mereka pelajari.

3. Pijakan Awal Main
Guru menyambut anak dan
berkumpul di tempat yang sudah
ditentukan, di mulai dengan nyanyian
"Salam". Dan guru menjelaskan tentang
topik, konsep-konsep yang akan dipelajari
melalui diskusi dengan anak.
Di awal sentra, guru juga
menjelaskan kesempatan main yang
tersedia, mendiskusikan perilaku yang diharapkan, seperti lima langkah "prosedur
kerja" (pilih satu kegiatan, main dengan tuntas, lapor, beres-beres dan pilih

kegiatan yang lain), dan aturan main sehingga mereka sukses dalam tersedia, main
baik main sendiri maupun main bersama dengan teman.

44 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra