Page 13 - MODUL AJAR SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE BERDIFERENSIASI

E. Asesmen Diagnostik

Non Kognitif Soal Kunci
Kesejahteraan psikologis dan sosial emosi Bagaimana kabarmu nak?
sisiwa Apakah kamu bahagia hari ini?
Apakah yang kamu pikirkan saat ini?
Aktivitas siswa selama belajar di rumah Apa yang kalian lakukan jika mendapatkan
tugas dari sekolah?
Apakah kamu belajar jika ada tugas saja?
Gaya belajar, karakter, serta minat siswa Sejauh mana kamu mengerjakan tugas-tugas
yang diberikan?
Adakah materi yang membuatmu kesulitan?
Apakah kamu belajar sambil mendengar
musik?
Apakah kamu suka kesal atau marah-marah
jika ada tugas yang diberikan?
Kondisi keluarga siswa dan pergaulan siswa Siapa yang mendampingimu belajar selama di
rumah?
Apakah kamu lebih banyak bermain dengan
teman di rumah?

Tindak lanjut Asesmen Non Kognitif
1. Mengidentifikasi siswa dengan ekspresi emosi negatif dan ajak berdiskusi secara individu
2. Menentukan tindak lanjut dan mengomunikasikan dengan siswa serta orang tua bila
diperlukan
3. Ulangi pelaksanaan asesmen non-kognitif pada awal pembelajaran

Asesmen Kognitif
Dilakukan pada awal pembelajaran, akhir setelah guru selesai menjelaskan atau membahas
topik, dan waktu lain. Asesmen Diagnostik bisa berupa Asesmen Formatif maupun Asesmen
Sumatif.

a. Asesmen Kognitif Formatif

 Kuis interaktif di awal pelajaran
 Praktikum
1. Siswa melakukan praktikum mengukur suhu dengan menggunakan termometer di
laboratorium IPA dan mengkonversi skala suhu (LKPD liveworksheet)

12