Page 8 - MODUL AJAR SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE BERDIFERENSIASI

kelompok menyampaikan ide atau pendapat dari

pemahaman yang diperoleh dan ditanggapi oleh
kelompok lain

Fase 2: Perumusan Masalah
 Guru menampilkan sebuah video tentang kalor dengan

link berikut https://youtu.be/s5AoXdh97Sc

 Peserta didik diarahkan untuk mampu membuat
rumusan masalah dari fenomena yang diberikan

Fase 3: Pengajuan Hipotesis
 Peserta didik diminta untuk secara berkelompok

berdiskusi dan mengeksplorasi sumber belajar berupa
buku pegangan, artikel di internet, video youtube terkait

suhu

 Guru membimbing/mengarahkan kelompok peserta
didik yang berada tahap awal ataupun menengah untuk

secara mandiri menjawab rumusan masalah yang
diajukan. Dan mengecek kelompok lanjutan terkait

hasil diskusi dan penelusuran yang didapatkan.

Fase 4: Eksperimen

 Guru mengarahkan siswa untuk melaksanakan

eksperimen sederhana menggunakan alat dan bahan
yang tersedia di laboratorium untuk menguji hipotesis

yang telah diajukan

Fase 5: Analisis Data
 Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi

7