Page 9 - MODUL AJAR SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE BERDIFERENSIASI

dalam kelompok kecil untuk menganalisis hasil

temuannya

Fase 6: Penarikan Simpulan

 Peserta didik menyimpulkan hasil temuan dan
mempresentasikan temuannya di depan kelas.

 Guru memberikan feedback terkait yang telah
dikerjakan siswa.

Penutup  Siswa diminta membuat video percobaan IPA 10 menit
sederhana secara berkelompok tentang perubahan
wujud, perubahan fisika atau perubahan kimia dan
mengupload ke channel youtube yang dibuat sendiri
(diferensiasi produk)
 Guru memberikan batas tanggal upload konten positif

tersebut.

 Peserta didik menuliskan apa yang sudah dipahami
dan yang belum dipahami tentang kalor

 Guru menyampaikan materi selanjutnya

Refleksi  Peserta diminta untuk merefleksikan pembelajaran yang 5 menit
telah diperoleh dengan menjawab pertanyaan sebagai

berikut.
 Perubahan apa saja yang anda rasakan selama
pelaksanaan pembelajaran ini?
 Apa saja tantangan yang anda hadapi selama
pelaksanaan pembelajaran ini?
 Apa saja yang anda pelajari selama pembelajaran
ini?

8