Page 10 - MODUL AJAR SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE BERDIFERENSIASI

Pertemuan 3 Pemuaian
Sintax Aktivitas Waktu
Pendahuluan  Peserta didik melakukan persiapan pembelajaran 15 menit
dengan kegiatan:
- Berdoa
- Absensi
- Memotivasi diri yang dipicu oleh fasilitas guru
 Guru memberikan apersepsi dengan bertanya
mengenai pengalaman peserta didik seperti:
 Cobalah kalian perhatikan jendela yang ada di
ruang kelas. Kaca-kaca yang terpasang di jendela
tersebut apakah dipasang dengan pas atau dibuat
sedikit lebih longgar dari dudukannya (misalnya
besi atau kayu) ? Mengapa dilakukan demikian?
 Apakah ada hubungannya dengan bertambah
panjang atau luasnya kaca atau besi dudukan
tersebut?
 Guru mengajukan pertanyaan lebih mendalam untuk
mengarahkan ke topik yang akan dipelajari seperti:
 Coba pikirkan apa saja contoh pemuaian yang
terjadi dalam kehidupan sehari - hari?
 Menyimak dan memahami tujuan pembelajaran

mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik
sebelumnya yang difasilitasi oleh guru

Inti Fase 1: Identifikasi Masalah 60 menit
 Guru memberikan materi berupa video pembelajaran

dan buku pegangan siswa

 Siswa diminta untuk menonton video pembelajaran
yang diberikan dan membaca materi di buku pegangan

siswa

 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya terkait
materi yang belum dipahami

 Peserta didik diminta untuk berkelompok yang terdiri
dari 4-5 orang tiap kelompok

 Peserta didik melalui diskusi kelompok dan kolaborasi

membaca, memahami, menelaah dan menerapkan
materi tentang suhu melalui pertanyaan yang

9

1 1