Page 6 - MODUL AJAR SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE BERDIFERENSIASI

yang telah diajukan

 Siswa melakukan praktikum mengukur suhu dengan
menggunakan termometer di laboratorium IPA dan

mengkonversi skala suhu.

Fase 5: Analisis Data

 Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi
dalam kelompok kecil untuk menganalisis hasil

temuannya

Fase 6: Penarikan Simpulan

 Peserta didik menyimpulkan hasil temuan dan
mempresentasikan temuannya di depan kelas.

 Guru memberikan feedback terkait yang telah

dikerjakan siswa.
Penutup  Peserta didik di tugaskan untuk membuat laporan 5 menit

singkat terkait praktikum suhu yang sudah dilakukan

sesuai kreatifitas masing-masing kelompok
(diferensiasi produk)

 Guru memberikan batas tanggal pengumpulan laporan

 Peserta didik menuliskan apa yang sudah dipahami dan
yang belum dipahami tentang suhu

 Guru menyampaikan materi selanjutnya

Refleksi  Peserta diminta untuk merefleksikan pembelajaran yang 5 menit
telah diperoleh dengan menjawab pertanyaan sebagai

berikut.

 Perubahan apa saja yang anda rasakan selama
pelaksanaan pembelajaran ini?
 Apa saja tantangan yang anda hadapi selama
pelaksanaan pembelajaran ini?
 Apa saja yang anda pelajari selama pembelajaran
ini?

5