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sus posibilidades personales. Los principales métodos de enseñanza
individualizada son:
 Métodos de Proyectos.
 El Plan Dalton.
 La Técnica Winnetka.
 La Enseñanza por Unidades.
 La Enseñanza Programada.

 Métodos de Enseñanza Socializada: Tienen por principal objeto la integración
social, el desenvolvimiento de la aptitud de trabajo en grupo y del sentimiento
comunitario, como asimismo el desarrollo de una actitud de respeto hacia las
demás personas. Los principales métodos de enseñanza socializada son:
 Método de discusión.
 Método de asamblea.
 Método de panel.

Teorías del aprendizaje:

Principales autores de las teorías del aprendizaje:

 Lev Semenovich Vygotsky: Teoría Socio-cultural.
 Frederic Skinner: Teoría Conductista.
 Jean Piaget: Teoría Constructivista.
 Jerome Brunner: Teoría Cognitivista.

Las 4 etapas del desarrollo cognitivos, según Piaget, son:

 Etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.
 Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.
 Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente y
 Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende
hasta la edad adulta.

La teoría Socio-cultural de Vygotsky, enfatiza en:

 La cultura, y cómo ésta afecta el desarrollo cognitivo.
 Los factores sociales, que contribuyen al desarrollo cognitivo.
 El entorno, donde los niños crece, el cual influye en lo que piensan y hacen.
 Las interacciones sociales, guiadas dentro de la zona de desarrollo próximo;
como los niños y sus pares logran la co-construcción del conocimiento.
Tipos de aprendizaje:

 Aprendizaje motor: Coordinación, rapidez y precisión de movimientos.
 Aprendizaje apreciativo: Comprensión y estimación del valor.
 Aprendizaje social: Aprendizaje de normas de conducta, leyes, tradiciones, etc.

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