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“Las raíces de la educación son amargas, pero su fruto es
realmente dulce.” (Aristóteles).

Derivados del aprendiz:

 DIFERENCIAS INDIVIDUALES
 Culturales: Es el espacio entre la percepción propia y la percepción de las
personas con las que nos relacionamos.
 Económicas: Es la distinción entre el bienestar económico de las personas.
 Educativas: Es la distinción según el nivel de grado académico de las personas,
así como sus habilidades para adquirir conocimientos.
 Edades: Es la diferencia en las edades de las diferentes personas.
 Intereses: Es la variedad de gustos, intereses, y propósitos que posee cada
persona.

 PROCESOS MENTALES
 La percepción: Impresiones que puede percibir un individuo de un objeto a
través de los sentidos (vista, olfato tacto, auditivo y gusto).
 La atención: Aplicación voluntaria de la actividad mental o de los sentidos a un
determinado estímulo u objeto mental o sensible.
 La memoria: Capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información.
 La motivación: Impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas
acciones y persistir en ellas para su culminación.

Derivados del contenido
 El individuo aprende mejor lo que utilizará en su vida diaria.

 Si no hay oportunidad de aplicar los conocimientos el individuo tiende a
olvidarse.

Derivados del ambiente
 Clima de confianza: Significa tener la certeza de que algo sucederá, tener
seguridad para emprender acciones, tener la convicción de que otras personas
actuarán de buena fe y según lo esperado.

 Características del lugar: Se refiere a poseer un lugar adecuado para la
enseñanza, en todos los aspectos posibles.

 Hora del día: Muchos estudios afirman que el estudio a tempranas horas es
mejor para la concentración, debido a que el individuo se encuentra despejado.

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