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Bases del aprendizaje deportivo. Tema 3 – Metodología y gestión de grupos

Así, en función de la forma de emisión tendremos:

• Verbal: Es el más habitual. Transmite información acerca de la mecánica del
movimiento, errores cometidos, sensaciones que debe tener, etc… Debe
hacerse siempre de manera positiva y motivadora.

• Gestual: Puede ir sólo (poner el pulgar hacia arriba), pero la mayoría de veces
va a acompañar al verbal y sirve para enfatizarlo. Así, tendremos los gestos, la
sonrisa, la posición del cuerpo, etc…

• Vídeo: En el video es recomendable (por no decir necesario) que vaya
acompañado de Feedback verbal (al menos las primeras veces) para que el
deportista sepa en lo que está fallando a medida que lo va viendo.

En cuanto a la intencionalidad, tendremos los siguientes tipos:

• Evaluativo: Sólo se evalúa la ejecución del alumno.

• Prescriptivo: Además de evaluar, se le proporcionan soluciones (cómo corregir
los errores).

• Comparativo: Se explica lo que se ha hecho comparando con lo que se debería
hacer.

• Afectivo: Se utiliza para animar al deportista

• Interrogativo: Se le pregunta cómo ha realizado la acción (sirve para ayudarle a
reconocer sus aciertos y sus errores).

5. GESTIÓN DEL GRUPO DEPORTIVO:

A la hora de gestionar los grupos es fundamental tener en cuenta que hay que
mantener una serie de normas y de rutinas que van a ayudar al buen funcionamiento del
mismo. El grupo deportivo no se diferencia mucho de cualquier otro grupo en el sentido de
que comparte una serie de características comunes, tales como: normas, conflictos, estatus de
los miembros, etc…

Así el Técnico Deportivo tendrá que saber gestionar estos problemas, tanto en la
relación entre compañeros, como en su relación directa con sus deportistas. Así, el deporte
crea una serie de tensiones emocionales que es necesario que se gestionen bien, para que