Page 15 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat
P. 15
Kurikulum yang sesuai dengan prinsip pragmatisme adalah
kurikulum berpusat pada siswa (student-centered),
berorientasi proses (process learning), dan lebih
mengutamakan pengalaman belajar (learning experiences)
untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang
dapat diterapkan bagi pemecahan masalah (problem solving).
Oleh karena pengalaman hanya dapat diperoleh melalui
asosiasi dengan materi ajar, orang lain dan lingkungan belajar,
siswa harus tinggal di masyarakat, bekerja sama dengan
mereka dan mengadaptasi diri secara logis terhadap
kebutuhan dan aspirasi sosial (Kneller, 1972) yang seharusnya
telah mereka pelajari di lingkungan sekolah sebagai suatu Mini
society.
Zais (1976) membuat rincian kriteria seleksi mata pelajaran
aliran pragmatis yaitu: 1) Apakah mata pelajaran dapat
menambah pengalaman siswa; 2) Apa kegunaan mata
pelajaran tersebut bagi pengembangan kemampuan siswa
dalam pemecahan masalah dan (3) Apakah kontribusi mata
pelajaran itu bagi pengembangan intelegensi siswa agar dapat
mengkonstruksi pengetahuan bagi pengambilan keputusan
bijaksana dalam kehidupan? Untuk mencapai sasaran itu, bagi
aliran pragmatis pengajaran harus berorientasi eksplorasi
10
