Page 16 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat

daripada eksplanasi, dan metode lebih penting dari mata

pelajaran.

Kesimpulan, pembelajaran pragmatisme bukan fokus pada

transfer pengetahuan (knowledge transmission), tetapi pada

fasilitasi kemampuan siswa mengembangkan pengetahuan

(knowledge generation) yang telah dipelajarinya, sehingga

menjadi lebih banyak, lebih dalam dan lebih luas. Strategi yang

sesuai bukan mengutamakan pengajaran (teaching), tetapi

mementingkan pembelajaran (learning) dengan berbekal

siswa dengan kemampuan metode ilmiah untuk memecahkan

masalah.

B. Teori Kognitivisme Sebagai Landasan Model C-PE

Model pembelajaran Connected to Political Education (C-

PE) yang dikembangkan berangkat dari landasan filsafat

Pragmatisme seperti yang disinggung pada bagian atas.

Sementara secara teoritis aliran teori belajar kognitivisme

dapat menyempurnakan pisau analisis terhadap

pengembangan model Connected to Political Education (C-PE).

Sebagaimana yang kita ketahui terdapat 2 kelompok aliran

teori belajar diantaranya teori behaviorisme dan aliran

kognitivisme. Penelitian ini dipandang cocok dianalisis dengan

aliran teori kognitivisme. Dalam aliran ini pembelajaran

11