Page 18 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat

Penekanan dari teori yang dikemukakan Ausubel adalah

belajar bermakna teori ini berbicara tentang suatu proses

pengaitan informasi baru pada konsep-konsep yang relevan

yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang. Lebih lanjut

Ausubel (1963) menjelaskan bahwa faktor yang paling penting

yang mempengaruhi belajar adalah apa yang telah diketahui

siswa sebelumnya yang dapat membantu siswa dalam

memahami konsep baru.

Menurut Ausubel, (1963) struktur kognitif yang telah

dimiliki, stabilitas dan kejelasan pengetahuan dalam bidang

studi tertentu merupakan faktor utama yang berpengaruh

pada belajar bermakna (Slavin, 1994). Sebuah pembelajaran

akan bermakna apabila: Pertama, materi yang dipelajari

memiliki makna yang logis dan gagasan-gagasan yang relevan

harus terdapat dalam struktur kognitif siswa. Materi ajar akan

bermakna jika materi tersebut relevan dengan kebutuhan

siswa pada saat itu. Kedua, siswa harus memiliki kesiapan

untuk mengikuti pembelajaran bermakna. faktor utama dalam

belajar bermakna adalah tujuan yang dimiliki oleh siswa.

Pelajaran yang tidak relevan dengan kebutuhan pasti akan

dipelajari secara hafalan (Dahar, 2011).

13